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哲学講読２

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令和７年度以降入学者 哲学講読２
令和２年度以降入学者 哲学演習２
教員名 鈴木生郎
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 哲学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 この授業では、現代の分析哲学の文献を精読、検討、評価することを試みます。
授業のねらい・到達目標 この授業では、現代の分析哲学の著作を精読することで、次の能力を養成することを目指します。
(1) 資料の要点を捉えてまとめ、まとめた内容を的確に発表することができる。（A-6-2、A-7-2)
(2) わからない部分について、調査することができる（A-5-2）
(3) 内容について、ディスカッションを通じて論理的に評価することができる。（A-3-3, A-8-2）

この科目は文理学部（学士文学）のDP及びCP3, 5, 6, 7, 8, に対応しています。
・自他の主張や論証を論理的・批判的に考察して，既存の見解を問い直すことができる。（A-3-3）
・人間の生き方や現代社会のあり方を問い直し，自らの思想的課題を設定して，それに挑戦することができる。（A-5-2）
・自分の意見を他人に対してわかりやすく伝えることができる。（A-6-2）
・学修活動のみならず，日常生活においても，より良い成果を上げるために，お互いを尊重しながら協働することができる。（A-7-2）
・他者の評価を謙虚に受け止めながら，自分の学修経験を振り返り，分析していくことができる。（A-8-2）
授業の形式 演習
授業の方法 演習形式の授業です。本年度は、前期・後期を通じて、トマス・ネーゲル『コウモリであるとはどのようなことか』を教科書として使用します。
（後期は、第８論文から第14論文までを扱う予定です。）

授業は次のように進めます。
(1) 授業は輪読形式で進めます。
(2) 適宜ディスカッションを行います。
(3) 学期の最後には、本書の議論を題材に、自身の考えを述べるレポートを作成していただきます。

本書（原著）は分析哲学の古典とも言ってよい本ですが、現代でも依然として大きな影響力をもつ重要な著作です。幅広い関心に応えるものにもなっているので、ぜひ多くの人に参加してほしいと思っています。
授業計画
1 ガイダンス：授業の進め方、教科書について。（A-6-2、A-7-2)
【事前学習】教科書の序文と訳者解説を読み、大まかな見通しをつけておくこと （2時間）
【事後学習】配布資料を確認し、授業の受け方について復習しておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
2 第８章「平等」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと。 （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
3 第８章「平等」A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと。 （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
4 第９章「価値の分裂」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと。 （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
5 第９章「価値の分裂」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】担事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
6 第１０章「生物学の埒外にある倫理学」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
7 第１０章「生物学の埒外にある倫理学」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
8 第１１章「大脳分離と意識の統一」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
9 第１１章「大脳分離と意識の統一」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
10 第１２章「コウモリであるとはどのようなことか」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
11 第１２章「コウモリであるとはどのようなことか」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
12 第１３章「汎心論」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
13 第１３章「汎心論」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
14 第１４章「主観的と客観的」（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと　 （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
15 第１４章「主観的と客観的」（（A-6-2, A-7-2, A-3-3, A-8-2)
【事前学習】事前に読んで疑問点を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】課題に従ってレポートを作成し、提出すること （6時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
その他
教科書 トマス・ネーゲル 『新装版　コウモリであるとはどのようなことか』 勁草書房 2023年 第2版
受講する場合は教科書を必ず購入するようにしてください。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度は、授業内の発言と発表によって評価します。
オフィスアワー メールで、あるいは授業後にアポイントメントをとってください。

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