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宗教学特殊講義８
| 令和２年度以降入学者 | 宗教学特殊講義８ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 合田秀行 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 哲学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業概要 | 世界の主要な諸宗教における神秘主義思想やそれに基づく修行論、さらにその思想をシンボリックに表現した絵画や図像（セフィロト、イコン、曼荼羅など）に焦点を当てながら、宗教の本質を探究してみたいと思います。今までさまざまな宗教学分野の科目で取り上げてきた神秘主義を内容を総括して、それらに見られる共通点や相違点についても言及します。それぞれの神秘主義に観られる特徴を把握するために、関連する神秘家の生涯やその著作にも触れながら、進めて行きます。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・東西の主要な宗教の歴史の中で台頭し、時には異端視された神秘主義の潮流について言及し、それら特徴を把握することができる。 ・神秘主義の多くで、その神秘的体験を目指し、特殊な身体観に基づき、修行法を確立してきたが、それらの科学的な解明を試みる。 ・神秘主義においては、文字では著しきれないものをシンボルや象徴を用いて描いてきたが、それらの意味するところを理解できる。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,2,4及びカリキュラムポリシーCP1,2,4に対応しています。 ・真・善・美・聖の探究から得られた知識と教養に基づい て、人間と社会の倫理的な課題を理解し、説明することができる（A-1-3）。 ・思想・芸術・宗教の観点から、世界の現状をその歴史的背景とともに理解するこ とができる（A-2-3）。 ・文献や資料の読解・解釈を通じて、あるいは、現代の思想的状況を注意深く考察することによって、哲学的問題を発見することができる（A-4-3）。 |
| 授業の形式 | 講義 |
| 授業の方法 | 担当者が作成したプリントを使用して講義形式で行う。また、図像学の解説に際しては、プリントと共にパワーポイントで作成した実際の図像を観てもらいながら、進めて行きます。講義の中で、４回程度の課題（小テスト・リアクションペーパー）を実施し、小テストについては、すみやかに解説を行います。リアクションペーパーを提出してもらった際には、次回にはコメントするようにします。まとめとして、学期末にレポート（2000字程度）を提出してもらいます。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス 授業のテーマや到達目標及び授業方法について 神秘主義とは？ その特徴と類型化の試み（A-2-3） 【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （1時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、神秘主義の特徴・類型を整理して自分なりにまとめる。 （3時間） |
| 2 |
ユダヤ教（1）: カバラの歴史と思想的特徴（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、カバラ思想について整理してまとめる。 （2時間） |
| 3 |
ユダヤ教（1）: カバラ思想とセフィロトの図像学（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、セフィロトの図像の意味について整理してまとめる。 （2時間） |
| 4 |
キリスト教（1）: ドイツ神秘主義における合一の思想的特徴〔エックハルト、ヤコブ・ベーメ〕（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、ドイツ神秘主義の特徴について整理してまとめる。 （2時間） |
| 5 |
キリスト教（2）: キリスト教神秘主義者列伝〔著者不明『不可知の雲』、十字架の聖ヨハネ〕（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、カトリック神秘思想を代表する作品について整理してまとめる。 （2時間） |
| 6 |
キリスト教（3）: 東方正教会におけるヘシカズム（静寂主義）とイコンの図像学（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、ヘシカズムとイコンについて整理してまとめる。 （2時間） |
| 7 |
イスラーム（1）: スーフィズムの思想的特徴と修行階梯〔ガザーリー〕 （A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、ガザーリーの宗教論について整理してまとめる。 （2時間） |
| 8 |
イスラーム（2）: スーフィズムにおける詩と修行〔ルーミー〕（A-2） 小テストの実施 【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、ルーミーの詩の特徴について整理してまとめる。 （2時間） |
| 9 |
ヒンドゥー教（1）: 神秘思想としての梵我一如〔シャンカラ〕、タントリズムの成立（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、シャンカラの解釈について整理してまとめる。 （2時間） |
| 10 |
ヒンドゥー教（2）: ヨーガの思想と修行の体系、神秘的身体観〔クンダリニー〕（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、ヨーガの修行論・身体観について整理してまとめる。 （2時間） |
| 11 |
仏教における中期密教（1）: インドからの日本への密教思想伝播、密教思想の特徴（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、中期密教の特徴について整理してまとめる。 （2時間） |
| 12 |
仏教における中期密教（2）: 空海における密教思想の理論と実践の体系（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、空海の思想について整理してまとめる。 （2時間） |
| 13 |
仏教における中期密教（3）: 胎蔵界と金剛界の両界曼荼羅の図像学（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、両界曼荼羅について整理してまとめる。 （2時間） |
| 14 |
仏教における後期密教: チベット密教における無上瑜伽タントラと曼荼羅（A-2）
【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （2時間） 【事後学習】講義の内容を踏まえて、チベット密教について整理してまとめる。学期末レポートの完成に向けて執筆を進める。 （2時間） |
| 15 |
近現代におけるインドの神秘思想家: ラマナ・マハリシ、パラマハンサ・ヨーガナンダ 小テスト実施、学期末レポート提出 【事前学習】担当者が作成したプリントの該当箇所を読んで、講義の概要を理解しておくこと。 （3時間） 【事後学習】総括を踏まえて、インドの著名な神秘主義者の思想についてまとめてみる。 （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 教科書としては、担当者が作成したプリントを各宗教ごとに配布します。 |
| 参考書 | 参考文献については、講義中に適時紹介します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:学期末提出(60%)、授業参画度:小テスト・リアクションペーパー(40%) 講義内容を踏まえて、各自でテーマを設定して、学期末レポート（2000字程度）を提出してもらい、「豊かな知識・教養に基づく高い倫理観（A-1）」・「問題発見・開発力（A-4）」について評価します。授業参画度としては授業内容を踏まえた４回程度の小テストを実施して、随時解説します。 |
| オフィスアワー | 講義終了時、あるいは予め予約してもらい２号館12階の研究室で行います。 |