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文献資料研究

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令和２年度以降入学者 文献資料研究
教員名 久保木秀夫
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 国文学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 履修者は初回授業開始時までに必ず、Canvas LMS への登録を済ませておくこと。
授業概要 かつて書物ははそもそもは「くずし字」で書かれ、読まれ、流布し、伝来してきた。よって書物に記された文学・語学関連資料についての理解をより深めるためには、活字化された分かりやすいテキストに拠るばかりではなく、くずし字で書写・印刷された写本・版本そのものに基づき読み解けるようになることが不可欠である。
この授業では、くずし字解読のスキルを実践的に身につけていくと同時に、写本・版本・古筆切（こひつぎれ、写本を分割した断簡のこと）の実物などをも活用しながら、一部歴史資料をも含んだ文献資料の研究上の意義、また調査・活用方法などについて学んでいく。
授業のねらい・到達目標 ・くずし字解読の基礎を身につける。
・文献資料の研究上の意義を理解する。
・文献資料の調査・活用方法を学ぶ。
・写本・版本・古筆切といった原本資料に親しみ、また基礎的な知識を身につける。
＜ディプロマポリシーとの関係＞
この科目は文理学部（学士（文学）のDP及びCP2,3,4,5,8に対応している。
〈日本大学教育憲章との関係〉
・日本文学・日本語学研究を学びながら，それらと深く関わる世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を，自己の世界観をもって説明できる。(A-2-2）
・日本文学・日本語学研究を中心としながら，仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる。（A-3-2）
・日本文学・日本語学研究に関わる問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる。（A-4-2）
・日本文学・日本語学研究のスキルを身につけながら，新しい挑戦への計画を立て，準備することができる。（A-5-2）
・日本文学・日本語学研究の専門性を身につけながら，自己の学修に関する経験と考えを振り返り，分析できる。（A-8-2）
授業の形式 講義、実習
授業の方法 ・講義形式と実習形式とを組み合わせる。
・各回、プリントを配信し、また関連する画像等をスクリーンで示しながら、講義を行っていく。
・各種webデータベースの活用方法をレクチャーする回は、遠隔授業とする場合がある。
・フィードバック方法等については、授業内で指示する。
・対面参加が困難な学生については、Canvas LMSのメール機能を用いて、事前に教員に申し出ること。個別事情を勘案し、妥当と判断されれば、オンライン受講をも検討する。
授業計画
1 文献資料について
【事前学習】シラバスをよく読み、履修者自身の関心の所在を検討してくる。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 平仮名の成立
【事前学習】「万葉仮名」について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 くずし字の読み方
【事前学習】「字母」について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】同時双方向型授業
4 くずし字を読む（1）百人一首・伝藤原為家筆本
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。百人一首について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】同時双方向型授業
5 くずし字を読む（2）百人一首・尭孝筆本
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。1400年代前半の日本史について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 くずし字を読む（3）古今和歌集・藤原定家筆本
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。古今和歌集について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 くずし字を読む（4）古今和歌集・藤原俊成筆本
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。藤原俊成について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】同時双方向型授業
8 くずし字を読む（5）古今和歌集・元永本
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。古今和歌集の古写本について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】同時双方向型授業
9 古筆切について（1）概要
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。古筆切について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 古筆切について（2）古典籍の装訂
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。古典籍の装訂の種類について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
11 古筆切について（3）鑑定資料
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。これまでの配布プリント中の鑑定資料を確認しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
12 古筆切について（4）ツレの認定
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。ツレについて予習しておく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
13 歴史資料について（1）古記録・系図類について
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。指示する参考文献を読んでおく。 （2時間）
【事後学習】学期末レポートに取り組む。 （2時間）
14 歴史資料について（2）『新訂増補国史大系』について
【事前学習】くずし字解読の復習をしておく。指示する参考文献を読んでおく。 （2時間）
【事後学習】配布プリントに基づき学修内容を復習しておく。 （2時間）
15 小テスト・フィードバック・総括
【事前学習】これまでの授業内容を総括的に復習しておく。 （2時間）
【事後学習】授業全体を振り返り、自身の関心の所在を見極め、今後の学修に繋げていく。 （2時間）
その他
教科書 笠間影印叢刊刊行会 『字典かな―出典明記』 笠間書院 1972年
配付資料は各回の授業前にOneDriveの共有フォルダにアップし、Canvas LMSで連絡するので、各自ダウンロード（また環境的に可能であればプリントアウト）して持参すること。
参考書 堀川貴司 『書誌学入門　古典籍を見る・知る・読む』 勉誠社 2010年
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:くずし字解読の修得度を測るための小テストを行う。(50%)、授業参画度:各回終了時にGoogleフォームへのコメント送信をしてもらう。その提出状況及び内容的充実度から判断する。(50%)
オフィスアワー 授業終了後、またCanvas LMS のメール送信機能で随時受け付ける。対応までに時間を要することもある。
備考 ・古典籍の取り扱いに際しては、事前に手を洗うこと、爪を切っておくこと（マニキュア・ネイルも不可）、鉛筆のみを使用すること、手首より先のアクセサリー類を外すこと、なるべく袖をまくること、といったマナーがある。これらを遵守すること。
・シラバスの内容は履修生の学修の状況を鑑みて、変更する場合もあり得る。
・事前学習・事後学習の時間は目安である。

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