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英語学演習２

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令和２年度以降入学者 英語学演習２
教員名 吉良文孝
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 本演習は、教育的効果をにらみ、対面授業を受けられる者を受講対象とします。
授業概要 ことばの世界には、言語普遍の大原則があります。言語学者D. Bolingerのいう「かたち（表現形式）が異なれば、必ず意味に違いがある」というものです。例えば、語彙レベルでいえば、「警察官」と「おまわりさん」とでは受ける感じ（ニュアンス）に違いがあります。本演習では、ことばの織りなす（意味という）細かな「ひだ」の一本一本を味わうことになります。同時に、英語英文学専攻の学生が当然知っていなければならない知識・素養を身につけ、また、英語（とりわけて英語学関連の英語）を読むということはどういうことなのかを実感するような授業となります。
授業のねらい・到達目標 言うまでもなく、英語法助動詞に関する専門知識を身につけることができます。と同時に、当該領域の英語を読むことによって、英語を読むとはどういったことなのかその意味合いを実感し、そこで得られた英語読解力がさらなる英語学関連領域の専門書・論文を読む際に応用できます。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3、DP4、DP5、及び、カリキュラムポリシーCP3、CP4、CP5、に対応しています。
A-3-2既存の知識にとらわれることなく, 言語現象や歴史的事象を論理的・批判的に説明することができる。
A-4-2英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて説明することができる。
A-5-2新しい問題に取り組む意識を持ち, そのために必要な情報を収集することができる。
授業の形式 演習
授業の方法 授業の形式：【演習】
上記の「ねらい」と「到達目標」を達成するための好著であるG. LeechのMeaning and the English Verbをアトランダムに指名し輪読します。今年度は、同書第４章のThe Expression of Future Time（「英語未来時表現」）を読みます。具体的に扱う未来表現は、次の６表現、➀will (or shall)、➁be going to、➂現在進行形（「予定」用法）、④単純現在時制、⑤未来進行形（「予定」用法）、そして、⑥その他の未来表現（be to/be abpout to/be on the point of -ing）です。　
　本演習では、英語未来表現の意味用法、その使用メカニズム（環境）について学び、当該表現に関する素朴な疑問について考えます。フィードバックは適宜行ないます。本授業の事前・事後学習は、合わせて１時間の学習を目安とします。
履修条件 英文学科の学生（２年生および再履修・転科・転籍・転部・編入の学生を含む）は抽選によって振り分けられた者のみ履修可。
抽選の詳細は年度初めガイダンス（３月末／４月頭）にて案内する。

英文学科以外の学生は、担当教員の許可を得て履修すること。
なお、人数調整等の理由により、受講不可の場合がある。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明します）。
【事前学習】教科書の第４章「英語未来表現」の§102（単純現在時制）から目を通しておく。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
2 教科書§86から輪読・討論。
【事前学習】教科書の§102を改めて熟読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
3 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
4 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
5 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
6 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
7 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
8 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
9 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
10 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
11 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
12 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
13 前回からの続き。
【事前学習】教科書当該箇所の予習。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
14 後学期授業内容の総復習
【事前学習】後学期授業内容（ノート）の熟読。 （0.5時間）
【事後学習】後学期授業内容（ノート）の総まとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
15 授業内試験、ならびにその解説
【事前学習】後学期の総まとめ（重要事項の暗記） （0.5時間）
【事後学習】試験のまとめと整理。 （0.5時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Meaning and the English Verb:G.N. Leech、澤田治美編注, ひつじ書房, 2011, 3 edition
江川泰一郎 『英文法解説』 1991年 第3版
参考書 上記書籍のほか、授業中に適宜紹介します。
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度は，予習、ならびに発表後の質疑応答で評価します。
成績評価の詳細については、初回授業時に説明します。
オフィスアワー 水曜日（３号館、講師室）

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