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卒業論文研究ゼミ１
| 令和２年度以降入学者 | 卒業論文研究ゼミ１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 飯田啓治朗 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 英文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | 「授業の方法」に基づいて教育効果を高めるために、対面で授業を受講することができる学生を対象とする。 |
| 授業概要 | 初期近代英文学作品研究 |
| 授業のねらい・到達目標 | この科目は文理学部（学士（文学））のDP1, DP3, DP4, DP5, DP6, DP7, DP8及びCP1, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8に対応しています。 初期近代英文学作品を研究対象とする卒業論文の準備を進めることができる。 主体的に、対象作品を精読し、英語・日本語の先行研究論文を収集・精査し、研究テーマ及びアプローチを確立することができる。 (A-1-2)学修から得られた豊かな知識と教養, 及び, 自己の倫理観に基づいて, 英語学・英語圏文学の役割を説明することができる。 (A-3-2)既存の知識にとらわれることなく, 言語現象や歴史的事象を論理的・批判的に説明することができる。 (A-4-2)英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて説明することができる。 (A-5-2)新しい問題に取り組む意識を持ち, そのために必要な情報を収集することができる。 (A-6-2)親しい人々とコミュニケーションを取り, 専門的知識について正しく説明することができる。 (A-7-2)学修活動において, 積極的にリーダーシップを発揮し, 他者と協働して作業をすることができる。 (A-8-2)自分の学修経験の振り返りを継続的に行い, 分析することができる。 |
| 授業の形式 | ゼミ |
| 授業の方法 | ゼミ生全員が各自の事前学習をもとにして、テキストの英文を精読し、作品の引用を含めた英文の語学的な説明をし、論じられている内容や言及されている作品についての解説を加え、それらをもとにしたディスカッションを行う。他のゼミ生からの疑問・質問に答えることができるように、また、他のゼミ生の発表の補足ができるように、じゅうぶんな予習をしておくことが求められる。 授業計画の各回に示した学習範囲は予定通り進まないことや変更を生じる場合がある。 フィードバックは適宜行う。 座席を指定する。 |
| 履修条件 | 昨年度2年次の秋に実施した希望申込の結果、このゼミの履修を許可された者。 1年次に英語学概説で初期近代英語（Early Modern English）の特徴を学び、昨年度のイギリス文学史1・2で1600年頃の初期近代英文学の韻文作品を読めるようになっていること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション授業 （A-1-2）
【事前学習】シラバスを読む。教科書の「はしがき」、“PREFACE”の下調べをし、発表に備える （0.9時間） 【事後学習】第1回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 2 |
シェイクスピアの悲劇作品の原文の精読 （A-3-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第２回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 3 |
シェイクスピアの悲劇作品の小論の精読、研究資料映像の視聴 （A-3-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第3回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 4 |
シェイクスピアの喜劇作品の原文の精読 （A-3-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第4回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 5 |
シェイクスピアの喜劇作品の小論の精読、研究資料映像の視聴 （A-4-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第5回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 6 |
シェイクスピアの史劇作品の原文の精読 （A-4-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第6回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 7 |
シェイクスピアの史劇作品の小論の精読、研究資料映像の視聴 （A-4-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第7回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 8 |
シェイクスピアの悲劇作品の原文の精読 （A-5-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第8回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 9 |
シェイクスピアの悲劇作品の小論の精読、研究資料映像の視聴 （A-5-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第9回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 10 |
シェイクスピアの喜劇作品の原文の精読 （A-5-2）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第10回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 11 |
シェイクスピアの喜劇作品の小論の精読、研究資料映像の視聴 （A-6-3）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第11回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 12 |
シェイクスピアの史劇作品の原文の精読 （A-6-3）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第12回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 13 |
シェイクスピアの史劇作品の小論の精読、研究資料映像の視聴 （A-6-3）
【事前学習】教科書の下調べをし、発表に備える。 （0.9時間） 【事後学習】第13回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 14 |
前期授業の振り返り （A-7-3）
【事前学習】前期に読んだ範囲を読み直す。 （0.9時間） 【事後学習】第14回授業中のメモをノートに整理し、期末試験に備えた復習をする。 （0.1時間） |
| 15 |
授業内試験、次の学期までの課題について（A-8-2）
【事前学習】第14回までの各回終了ごとに行ってきた事後学習を再度行い、語彙、文法などの理解を確実なものにする。 （0.9時間） 【事後学習】前期授業で触れた作品を、図書館等を利用し、TVドラマ化された映像資料を英語で視聴し、作品の細部に目を向ける。 （0.1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Peter Milward 『Memorable Speeches from Shakespeare』 NAN'UN-DO 2003年 同一教員の前年度の英米文学演習１・２の教科書を引き続き使用することができる。 |
| 参考書 | 松岡和子訳 『ロミオとジュリエット』 （ちくま文庫）筑摩書房 松岡和子訳 『ハムレット』 （ちくま文庫）筑摩書房 松岡和子訳 『リア王』 など（ちくま文庫）筑摩書房 松田徳一郎編集代表 『リーダーズ英和辞典』 第3版 研究社 2012年 松田徳一郎監修 『リーダーズ・プラス』 研究社 1994年 大塚高信 『シェイクスピアの文法』 研究社 1976年 教科書の事前学習は、上記の辞典や文法解説書を用いて調べること。紙冊子体や電子辞書、古書等でアクセスできない場合は、学部図書館や公共図書館を利用すること。 松岡和子訳は、教科書や授業の理解だけでなく、今後の卒業論文を充実したものにしていくために必要。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(50%)、授業参画度:事前学習の発表(50%) 出欠確認後、授業開始時刻から30分未満までの入室は遅刻として、30分以上経過しての入室は欠席として扱う。断りのない途中退室は欠席として扱う。授業回数の3分の1以上の欠席は成績評価の対象外。 |
| オフィスアワー | 授業終了後に教室で対応する。 |
| 備考 | 本シラバスの内容は２月初旬時点でのものである。その後の訂正等はCanvas LMSに掲載する。第１回授業までの間、こまめにアナウンスメントを確認すること。 |