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| 令和7年度以降入学者 | ヨーロッパ・ドイツ文化講義3 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和6年度以前入学者 | ドイツ文化講義3 | ||||
| 教員名 | 横山淳子 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業概要 | 18~19世紀のドイツ語圏を中心とした音楽史を取り上げ、ヨーロッパ全体との関わりの中でその展開を学びます。作曲家たちは、貴族社会の変容、ナポレオン戦争、市民社会の台頭、ドイツ国家統一といった社会的変動と密接に関わりながら、後世に伝わる多くの名曲を生み出しています。代表的な作曲家と作品を題材に、作曲家の生涯、作品成立の社会的・歴史的背景、作品の解釈などについて考察します。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・18~19世紀のドイツ語圏を中心とした音楽史を、ヨーロッパ全体との関わりの中で理解することができる。 ・音楽と歴史・社会の相互関係について、自らの言葉で論じることができる。 ・学修から得られた豊かな知識と教養、及び、自己の倫理観に基づいて、ドイツ語圏の言語文化、さらにそこから見えるヨーロッパ文化の様相を説明することができる。(A-1-2) ・現代社会におけるドイツ語圏文化、ヨーロッパ文化の役割を理解し、そのことを踏まえて、国際社会が直面している問題を説明することができる。(A-2-2) この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP1、DP2及びカリキュラムポリシーCP1、CP2に対応しています。 |
| 授業の形式 | 講義 |
| 授業の方法 | 基本的には講義形式で行うが、受講生に発言を求めたり、グループディスカッションを行うこともあります。 課題の提出方法やフィードバック方法については、授業内で説明します。 |
| 履修条件 | 学科の履修規定による。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス(授業の進め方、到達目標、評価方法等について説明します)(A-1)(A-2)
【事前学習】シラバスを確認しておく (2時間) 【事後学習】ガイダンスで説明された内容を確認しておく (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
バッハと教会音楽(A-1)(A-2)
【事前学習】バッハの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
ハイドン:イギリス国歌とドイツ国歌(A-1)(A-2)
【事前学習】ハイドンの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
ヨーロッパを旅したモーツァルト(A-1)(A-2)
【事前学習】モーツァルトの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
ベートーヴェンとフランス革命(A-1)(A-2)
【事前学習】ベートーヴェンの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
EUの歌『歓喜の歌』(A-1)(A-2)
【事前学習】ベートーヴェンの『第9』を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
「歌曲王」シューベルト(A-1)(A-2)
【事前学習】シューベルトの『魔王』を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
ヨーロッパ各地で作曲された『野ばら』(A-1)(A-2)
【事前学習】シューベルトの『野ばら』を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
シューマンとドイツ・ロマン主義(A-1)(A-2)
【事前学習】シューマンの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
「楽劇王」ワーグナー(A-1)(A-2)
【事前学習】ワーグナーの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
ブラームスとドイツ民謡(A-1)(A-2)
【事前学習】ブラームスの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
世紀末ウィーンとヨハン・シュトラウス(A-1)(A-2)
【事前学習】シュトラウスの音楽を聴いておく (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
これまでの講義内容についての質疑応答(A-1)(A-2)
【事前学習】これまでの講義内容を振り返り、疑問点などをまとめる (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
受講者による学習成果の発表とフィードバック(A-1)(A-2)
【事前学習】これまでに取り上げた作曲家について、自分でも調べる (2時間) 【事後学習】学習内容の要点をノートにまとめる (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
これまでの復習と習得度の確認(A-1)(A-2)
【事前学習】これまでに学習した内容を復習する (2時間) 【事後学習】講義で興味を持った内容について、自分でも調べておく (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | プリントを配布します。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(20%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(20%) 授業参画度は、授業中の発言、グループディスカッションへの参加、リアクションペーパー等で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業終了後 |