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心理学ゼミ１・心理学ゼミ３

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令和２年度以降入学者 心理学ゼミ１・心理学ゼミ３
教員名 田中崇恵
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業にて行う。授業の性質上(体験学習、グループ・ディスカッション、グループ・ワーク、プレゼンテーション）、遠隔対応は行わない。
授業概要 本授業では、深層心理学に関する理論と実践および箱庭療法、描画法などに関する基本概念および実践について学ぶ。事例研究の論文のほか、箱庭療法や描画法の体験演習も行い、自己理解を深めるとともに心理臨床実践に活かせる学習を行う。臨床心理士・公認心理師資格も有する教員が、理論・事例・体験演習を通して深層心理学の心理療法を理解するための講義を行う。
授業のねらい・到達目標 深層心理学（精神分析やユング心理学など）に関する基本的な知識および実践の理解を目的とする。また、箱庭療法や描画法などのイメージを用いた心理技法の理論の理解、技法の体験も行う。イメージや非言語的交流に関する理解を身につけることをねらいとしている（A-8-1,A-8-3）。さらに、事例研究の論文を読み、主に深層心理学をメインとした心理療法についての理解を深めることを目的とする（A-6-1,A-6-3,A-7-1,A-7-3,A-8-1,A-8-3 )。論文により関連概念等の学習内容が異なるため、必要に応じて内容は変化する。
この科目は文理学部（学士（心理学）のDP6~8及びCP6~8に対応しています。
授業の形式 ゼミ
授業の方法 授業の形式【ゼミ】
授業の方法は深層心理学の心理療法に関連する講義、事例研究を使用して実際の心理療法について理解する練習、また箱庭療法や描画法の体験を通して自己理解や心理臨床実践の理解を深める演習からなる。また、グループ作業として、事例の重要点についてグループでの討議、グループ箱庭も行う。受講者は、事前に検討する事例が配布されるので、わからない語句や概念について、事前学習において理解しておくことが必要である。課題の提出方法等については、授業開始時に提示する。フィードバックは授業内にて提示する。
本授業の事前・事後学習は各2時間の学習を目安とする。
授業計画
1 授業についてのオリエンテーション・深層心理学とは（A-6-1,A-6-3）
【事前学習】これまで学んだ深層心理学関連の心理療法を復習しておくこと。 （2時間）
【事後学習】深層心理学の特徴をノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 精神分析の基本的な考え方（A-6-1,A-6-3）
【事前学習】精神分析関連の知識を復習しておくこと。 （2時間）
【事後学習】精神分析についての要点をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 ユング心理学の基本的な考え方（A-6-1,A-6-3）
【事前学習】ユング心理学の知識を復習しておくこと。 （2時間）
【事後学習】ユング心理学についての要点をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 箱庭療法について（A-6-1,A-6-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】発達に関する本等を読んで、箱庭療法の文献にあたっておくこと。 （2時間）
【事後学習】箱庭療法の特徴についてまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 グループ箱庭体験とシェアリング（A-6-1,A-6-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】グループ箱庭の実施法をさらっておく。 （2時間）
【事後学習】グループ箱庭体験についてノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 個人箱庭体験（砂だけの表現）とシェアリング（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】個人箱庭体験（砂だけ）の実施法をさらっておく。 （2時間）
【事後学習】個人箱庭体験（砂だけ）についてノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 個人箱庭体験（アイテムを用いた表現）とシェアリング（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】個人箱庭体験（アイテム使用）の実施法をさらっておく。 （2時間）
【事後学習】個人箱庭体験（アイテム使用）についてノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 箱庭療法体験の振り返り（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】これまで実施した箱庭の体験について振り返っておく。 （2時間）
【事後学習】箱庭療法の体験から学んだこと、心理面接で箱庭を使用する意義についてまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 描画法について（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】描画法に関する知識を復習しておくこと。 （2時間）
【事後学習】描画法についての要点をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 描画体験（スクリブル、スクイグル）とシェアリング（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】スクリブル、スクイグルの実施法をさらっておく。 （2時間）
【事後学習】描画体験とシェアリングの内容および考察をまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 描画体験（風景構成法）とシェアリング（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】風景構成法の実施法をさらっておく。 （2時間）
【事後学習】描画体験とシェアリングの内容および考察をまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 事例研究発表（精神分析に関するもの）（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】担当事例の発表準備 （2時間）
【事後学習】今回の発表論文を授業後に再読し、ディスカッションの内容と共に振り返って理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 事例研究発表（ユング派心理療法に関するもの）（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】担当事例の発表準備 （2時間）
【事後学習】今回の発表論文を授業後に再読し、ディスカッションの内容と共に振り返って理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 事例研究発表（箱庭療法に関するもの）（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】担当事例の発表準備 （2時間）
【事後学習】今回の発表論文を授業後に再読し、ディスカッションの内容と共に振り返って理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 事例研究発表（描画法に関するもの）（A-6-1,A-6-3、A-7-1,A-7-3、A-8-1,A-8-3）
【事前学習】担当事例の発表準備 （2時間）
【事後学習】今回の発表論文を授業後に再読し、ディスカッションの内容と共に振り返って理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 授業で検討課題になった内容に関連したものを、必要に応じて紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:発表時のレジメの内容、及び課題(50%)、授業参画度:討論の内容(50%)
オフィスアワー 随時可能。ただし、対面もしくはメールで事前に予約を取ること。

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