文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 心理学科 > 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
日本大学ロゴ

心理学ゼミ２・心理学ゼミ４

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
教員名 清重英矩
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
授業の形態 対面授業にてアクティブ・ラーニング（ロールプレイ、グループディスカッション）を実施する。なお、一部遠隔授業（オンデマンド型）にて理解の深化を図る。
授業概要 臨床心理面接のロールプレイを通じて、心理面接に関する基本的な概念および面接技法を学ぶ。臨床心理士・公認心理師資格をもつ教員が，臨床現場での経験をもとに，臨床心理学的な支援の実際について指導を行う。アクティブ・ラーニング（ロールプレイ・グループディスカッション）を実施する。
授業のねらい・到達目標 言語面接を中心とした臨床心理面接の基本的概念。技法を学ぶことを目的とする。
この科目は文理学部（学士（心理学））のAの6・7・8のレベル2（3年次）とレベル4（4年次）に対応している。心理学ゼミ１・３やその他の臨床心理学の授業等で学んだ知識をもとに自身の体験も振り返りながら心理面接による支援についての理解を深めることをねらいとしている（A-8-2,A-8-4）。受講者はロールプレイやディスカッションを通じ、他者の考えを理解し自身の考えを伝えるための学習も行う（A-6-2,A-6-4,A-7-2,A-7-4）。この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP6~8及びカリキュラムポリシーCP6~8に対応しています。
授業の形式 ゼミ
授業の方法 ・講義：担当教員の講義を行う。
・カウンセリングの練習（対面ロールプレイ）：カウンセラー役・クライエント役でロールプレイによる心理面接実習を実施する。ロールプレイ担当者が実施、その他の学生は観察役とする。面接は録音・録画し、その後ロールプレイ担当者が文字起こしを行い，逐語録を作成する。授業内ではロールプレイ実施・観察後、グループ・ディスカッションをして面接を振り返る。
授業計画
1 ガイダンス，授業の進め方の解説。
講義：相談面接について
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】対面授業
2 講義：面接における傾聴、見立てとアセスメント、関係性について
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】関連する文献があれば読んでおく （2時間）
【授業形態】対面授業
3 講義：面接における関係構築、転移・逆転移について
ロールプレイのためのイマジネーション課題
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】対面授業
4 ロールプレイ事例（1）（2）の事前課題
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】関連する文献があれば読んでおく （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
5 ロールプレイ事例（1）の検討
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】対面授業
6 ロールプレイ事例（2）の検討
（（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】関連する文献があれば読んでおく （2時間）
【授業形態】対面授業
7 ロールプレイ事例（1）（2）の発展課題
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
8 ロールプレイ事例（3）（4）の事前課題
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】関連する文献も探しておく （2時間）
【事後学習】関連する文献があれば読んでおく （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 講義：言語面接におけるイメージ技法の導入と展開
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】対面授業
10 ロールプレイ事例（3）の検討
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】関連する文献があれば読んでおく （2時間）
【授業形態】対面授業
11 ロールプレイ事例（4）の検討
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】対面授業
12 ロールプレイ事例（3）（4）の発展課題
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】関連する文献も読んでおく （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
13 ロールプレイを通じた全体討議
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】理解した点，疑問点を記録する （2時間）
【授業形態】対面授業
14 ロールプレイの全体討議の振り返りと発展課題
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】関連する文献も読んでおく （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
15 ロールプレイの振り返りおよび心理面接についてのまとめ
（A-6・7・8）３年生はレベル2，４年生はレベル4
【事前学習】わからない用語・概念を調べる （2時間）
【事後学習】授業内容の振り返り （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 教科書や資料は必要に応じて，授業内で指示を行う。
参考書 質問があれば，その都度指示を行う。
成績評価の方法及び基準 レポート:ロールプレイの課題、レポート(50%)、授業参画度:グループ・ディスカッション、ロールプレイ(50%)
オフィスアワー 対面もしくはメール等で随時可能。ただし、対面もしくはメール等で事前に予約を取ることが望ましい。

↑このページのトップ