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自然地理学特別講義１

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令和２年度以降入学者 自然地理学特別講義１
教員名 佐藤浩
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 地理学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業概要 教員による過年度の執筆文献をもとに地形・地質に関わる研究・調査結果を説明し，地形と人間環境との関係性について学修する。
授業のねらい・到達目標 地形の発達史について説明できるようになります。また，地形と人間環境との関係性について説明できるようになります。
この科目は文理学部の学士（地理学）のDP及びCPの1,２に対応しています．
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養を基に，自己の倫理観を倫理的な課題に適用することができる。（A-1-3）
・日本及び世界諸国の自然環境や社会，経済，文化などの現状および相互関係を，地理学的視点に基づいて説明することができる。（A-2-3）
授業の形式 講義
授業の方法 スライドを使って授業する。授業中は配布資料を基に，適宜メモを取りながら学修する。
授業計画
1 航空機搭載センサデータを用いた新宿御苑と八王子・長沼公園における輝度温度分布の特徴（前編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://www.jstage.jst.go.jp/article/rssj/32/3/32_149/_article/-char/ja （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 航空機搭載センサデータを用いた新宿御苑と八王子・長沼公園における輝度温度分布の特徴（後編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://www.jstage.jst.go.jp/article/rssj/32/3/32_149/_article/-char/ja （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 伊能図と帝国図との比較による富山海岸と豊前豊後海岸における江戸～明治の海岸線変化（A-2-3）
【事前学習】地理学科図書室に所収されている標記の文献を各自でコピーして読む。地形, 21巻, 451-467. （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 Interpretation and classification of landslides triggered by the 2024 Noto Peninsula Earthquake (M7.6) for landslide inventory（A-2-3）
【事前学習】以下の文献のAbstractを読む。https://link.springer.com/article/10.1007/s10346-025-02661-1 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 衛星SAR解析による2005年パキスタン北部地震の地殻変動量と地震断層の推定（前編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://www.jstage.jst.go.jp/article/ejgeo/2/2/2_2_95/_pdf/-char/ja （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 衛星SAR解析による2005年パキスタン北部地震の地殻変動量と地震断層の推定（後編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://www.jstage.jst.go.jp/article/ejgeo/2/2/2_2_95/_pdf/-char/ja （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 2005年パキスタン北部地震による斜面崩壊の分布（前編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://www.jstage.jst.go.jp/article/ejgeo/2/2/2_2_104/_pdf/-char/ja （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 2005年パキスタン北部地震による斜面崩壊の分布（後編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://www.jstage.jst.go.jp/article/ejgeo/2/2/2_2_104/_pdf/-char/ja （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 1993年北海道南西沖地震による奥尻島の斜面崩壊の要因分析（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://doi.org/10.3313/jls.60.16 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 GPS-measured land subsidence in Ojiya City, Niigata Prefecture, Japan（A-2-3）
【事前学習】以下の文献のAbstractを読む。https://doi.org/10.1016/S0013-7952(02)00221-1 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 ネパール・ラムジュン郡の高ヒマラヤ地域におけるD-InSAR解析を用いた地すべり性地表変動の観測（前編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://doi.org/10.3313/jls.61.22 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 ネパール・ラムジュン郡の高ヒマラヤ地域におけるD-InSAR解析を用いた地すべり性地表変動の観測（後編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://doi.org/10.3313/jls.61.22 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 トレンチ調査による阿蘇外輪山北西域の的石牧場Ｉ断層の変位の累積性の検討（前編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://doi.org/10.4157/grj.94.250 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 トレンチ調査による阿蘇外輪山北西域の的石牧場Ｉ断層の変位の累積性の検討（後編）（A-2-3）
【事前学習】以下からpdfファイルをダウンロードして文献を読む。https://doi.org/10.4157/grj.94.250 （2時間）
【事後学習】授業で学修した標記文献の内容を，各自または受講者間で確認して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内試験とその解説（A-1-3）
【事前学習】これまでの授業で学修した全ての文献を読んで復習する。 （2時間）
【事後学習】授業内試験の結果を踏まえ，これまでの授業で学修した全ての文献の要所を精読し，理解不足な内容を復習して理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(60%)、授業参画度:授業中の質疑応答の態度に基づいて判断する。(40%)
オフィスアワー Canvas LMSを通じて質問をメールで送信ください。

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