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地球物理学２

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令和２年度以降入学者 地球物理学２
教員名 竹村貴人
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業13回, 課題研究2回
授業概要 地球科学における諸現象（地震など）や環境問題(二酸化炭素地下貯留や石油資源)を対象にて地球物理的なアプローチによるメカニズムの
解明を目指す．
授業のねらい・到達目標 ねらい：
地震と断層にについて，そのメカニズムを理解する方法を理解できるようになる．

到達目標：地震と断層にについて，そのメカニズムを理解し説明できる．（1-15）
学科プログラム（JABEE認定プログラム含む(令和7年度以前入学生)）の学習・教育到達目標とのかかわり：
「(G) 地球科学の専門知識を修得する」、に寄与する。

日本大学教育憲章との関係：
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる。（A-3-2）

ディプロマポリシー，カリキュラムポリシーとの関係：
文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP3 およびカリキュラムポリシーCP3に対応している。
授業の形式 講義
授業の方法 (1) 授業の形式
(2) 講義形式で授業を行い、宿題を利用して各自演習を行う。
・本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
(3) 課題・授業内テストのフィードバックは授業内の解説として行う
授業計画
1 地震と断層運動：Geophysics・Tectonophysics・Geomechanicsの概要
（A-3-2)
【事前学習】地震と断層の現象を調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業中に解いたエネルギ問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
2 プレート運動のメカニズム，地震の限界深度：温度の影響
【事前学習】配布資料のプレート運動とテクトニクスを読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いたテクトニクスに関する問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
3 地殻に働く応力とひずみ
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の応力とひずみを読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた応力とひずみの問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
4 地震の規模（エネルギーの視点から）地震の理解と断層の表現
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の地震の規模の特徴を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた地震の規模の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
5 地震のエネルギー，地震波の固有周期と増幅
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の地震のエネルギーの概念を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた地震のエネルギーの問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
6 モールの応力円による断層運動の理解
【事前学習】配布資料のモールの応力円を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いたモールの応力円の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
7 有効応力の原理：地震における水の役割と
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の地震と水を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた演習問題の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
8 断層が動く規準　
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の破壊形態を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた破壊形態の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
9 破壊とは？亀裂の幾何：パーコレーションとフラクタル
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の亀裂の役割を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた亀裂の役割の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
10 破壊・滑りの条件から見た斜面災害・豪雨との関係
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の断層運動・斜面を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた断層運動を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
11 災害への適用と数値シミュレーション
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の災害への適用と数値シミュレーションを読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた災害の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
12 ジオフィジスクの役割と展望（二酸化炭素地中貯留，エネルギー貯蔵，月面開発）（授業内テスト）
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の災害を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた災害のメカニズムの問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
13 ジオフィジクスから見た災害の理解
（A-3-2)
【事前学習】配布資料の断層の形成を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた断層の形成に関する問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】対面授業
14 ジオフィジクスから見たエネルギー問題
（A-3-2)
【事前学習】配布資料のエネルギーを読んでおく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた二酸化炭素地中貯留，エネルギー貯蔵の問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】課題研究
15 地震動・断層のまとめ（レポート）（A-3-2)
【事前学習】これまでの内容をまとめておく （2時間）
【事後学習】授業中に解いた問題を再確認すること （2時間）
【授業形態】課題研究
その他
教科書 なし
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:授業後の課題，レポート(60%)、授業内テスト:授業内テスト(40%)
地殻内でおこる現象について理解しているかを授業後の課題（50%）と授業中に配布するプリントから出題する
授業内テスト(40%) ，そしてその内容をまとめたレポート(10%)とあわせた合計の60%以上を合格とする。

＜達成度評価基準＞※括弧内の数字は授業計画内の講義番号
地殻内で起こる現象のメカニズムを理解している（1-15）
オフィスアワー 当該授業日にメールもしくは授業後に対応する．

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