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技術者英語１

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令和２年度以降入学者 技術者英語１
教員名 川添祥
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 地球温暖化、将来気候予測、異常・極端気象、IPCCやパリ協定に代表される国際的枠組みなどは、近年、報道やソーシャルメディアを通じて頻繁に取り上げられる主要な概念となっている。これらに関連する基礎的知識を理解することは、気象・気候分野における多様な課題を科学的に把握し、その背景にあるメカニズムや影響評価を総合的に考察するための基盤となる。また、その理解は、専門的議論を深化させるうえでも不可欠である。
本コースでは、気象・気候科学の基礎的内容を英語により講義し、受講者が関連する専門用語・概念を適切に理解するとともに、英語による科学的コミュニケーション能力を向上させることを目的とする。
授業のねらい・到達目標 気候・気象に関連する⽤語やコミュニケーションで用いる英語を読み、書き、聞き、話すことを通して基礎的な英語コミュニケーション能⼒を養い、最終的には英語でプレゼンテーションを行えるようになる。

到達⽬標︓
（1）気候・気象に関連する事柄を英語で理解する。
（2）気候・気象に関連する事柄を英語で伝える。
（3）気候・気象に関連する話題に関して英語で対話する。

学科プログラム（JABEE認定プログラム（令和７年度以前入学生）含む）の学習・教育到達⽬標「（E）コミュニケーション・プレゼンテーション能⼒を⾝につける」（1-15）に寄与する。特に、本授業では、JABEE認定基準を考慮し、英語を用いて最低限の情報や意見のやり取りができる能力を身につけることを目指す。

日本大学教育憲章との関係：
親しい人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる（A-6-2）。

この科⽬は⽂理学部（学⼠（理学））のディプロマポリシーDP6, 及びカリキュラムポリシーCP6コミュニケーション⼒に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 基本対面講義で行うが、一部遠隔・オンデマンドになる可能性ある。
授業はパワーポイントを使用する。
授業計画
1 ガイダンス（教員の自己紹介、授業概要の説明）
【事前学習】シラバスを確認する。気候・気象関連の報道に目を通す （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
2 気候の基礎（Fundamentals of our climate)
【事前学習】気候の基礎に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
3 過去から現在に至る気候の変化（Past to present changes in our climate）
【事前学習】過去の気候に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
4 これまでの総括　英語のよる各自の自己紹介（気候・気象で関心のあることを一つ）
Summary of lectures 2 and 3. Short introduction by students
【事前学習】自己紹介用のテーマを見つける （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
5 温暖化の要因（Causes of global warming）
【事前学習】温暖化に関してしらべておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
6 気象の基礎（Fundamentals of our weather)
【事前学習】気象の基礎に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
7 気候モデルの基礎（The basics of climate models）
【事前学習】気候モデル・天気予報に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
8 地球温暖化 1: モデルが示す将来予測（Global warming 1: What climate models tell us）
【事前学習】温暖化の将来予測に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
9 地球温暖化 2: 大規模から中規模の気象現象への影響（Global warming 2: Potential impacts of climate change on large-scale weather）
【事前学習】温暖化時の極端気象現象に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
10 地球温暖化 3: 中規模から小規模の気象現象への影響（Global warming 3: Potential impacts of climate change on regional scale weather ）
【事前学習】温暖化時の極端気象現象に関して調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
11 地球温暖化 4: 適応・緩和策（Global warming 4: Adaptation and mitigation measures）
【事前学習】温暖化の適応、緩和策を調べておく （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
12 気候・気象に関する最新の知見（Recent news and developments involving climate and weather）
【事前学習】英語の最新気候・気象ニュースや研究を検索し、拝聴・拝読する （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業、オンデマンド型授業
13 プレゼンテーション1（新しく学んだこと、興味をもったこと、もっと知りたかった事、気候・気象に関した興味を持った報道のレビュー等）
【事前学習】プレゼンテーションの準備を行う （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
14 プレゼンテーション2（新しく学んだこと、興味をもったこと、もっと知りたかった事等）
【事前学習】プレゼンテーションの準備を行う （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
15 プレゼンテーション3 （新しく学んだこと、興味をもったこと、もっと知りたかった事等）、講義のまとめ
【事前学習】プレゼンテーションの準備を行う （2時間）
【事後学習】今回の内容のまとめを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、授業内テスト:講義中のミニテスト(30%)、授業参画度:授業内の小課題(10%)、実施4回目の自己紹介(10%)
試験：実施13～15回のプレゼンテーション
授業内テスト：講義に沿ったミニテストを実施。テストはオンライン
授業内の小課題：授業内の質問への回答　
その他：実施4回目の自己紹介
オフィスアワー CanvasLMSコースを通して対応する。授業前の希望者の方はご相談ください。
講義に対するフィードバックやご要望は随時歓迎します。授業中に実施する小クイズの任意記入欄への記載、Canvas LMSを通じたご相談、あるいは直接のご相談のいずれでも構いません。

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