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情報科学講究１

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令和２年度以降入学者 情報科学講究１
教員名 植村あい子
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 情報科学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 一部遠隔授業
授業概要 卒業研究に向け、必要な基礎知識・プログラミング技能を習得する
授業のねらい・到達目標 ・4年次に行う卒業研究に向け、研究とは何かを理解し、論文を読めるようになる。
・学生各自が選んだ研究テーマに従って関連する研究の論文（日英両方）を自ら探し、当該論文を読み、内容を正確に理解してプレゼンを通して人に伝えられるようになる。
・曖昧性のない言葉を正確に使い、読んだ論文の内容や自らの考えを論理的に伝えられるようになる。
・本研究室の卒業研究では、ほとんどの場合それなりに規模の大きいプログラムを書くことになるので、そのような規模の大きいプログラムをかけるようになる。
・音楽情報処理系の卒業研究を実施する上で必要になる音楽理論やMIDIに関する知識をつけ、その知識を活用できるようになる。

この科目は文理学部(学士(理学))のディプロマポリシーDP1-8及びカリキュラムポリシーCP1-8に対応している。
・経験や学修から得られた豊かな情報科学の知識と教養に基づいて，自己の倫理観を倫理的な課題に適用することができる（A-1-3）。
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの背景を理解し，国際社会が直面している問題を情報科学の視点から説明することができる（A-2-3）。
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる（A-3-3）。
・問題を分析し，複数の解決策を提示した上で，問題を解決することができる（A-4-3）。
・責任と役割を担い，新しい問題に取り組む意識を持ち，そのために必要な情報科学の知識・情報を収集することができる（A-5-3）。
・さまざまな人々とのコミニュケーションを通じて相互の意思伝達を自由かつ確実に行い，他者との良好な関係を確立することができる（A-6-3）。
・集団の活動において，より良い成果を上げるために，指導者として他者と協働し，作業を行うことができる（A-7-3）。
・学修状況を自己分析し，その成果を評価することができる（A-8-3）。
授業の形式 講究
授業の方法 ・原則として対面にて実施する。
・研究とは何か、論文の読み方を学んだのち、各自が関心を持つ研究テーマを設定し、関連研究の調査・分析、研究課題の明確化、研究方法の検討を行う。
・研究会や学会発表を聴講し、研究発表の構成や議論の方法を学ぶとともに、研究動向を把握し自身の研究テーマの位置づけを検討する。
・ゼミナール内および他学年合同の研究発表会において、自身の研究を発表するとともに、他者の研究発表を聴講し、研究動向を把握する。また、質疑応答や討論を通して多角的に研究を検討する。
履修条件 学科内規に定められた条件を満たすこと。
また、「オブジェクト指向プログラミング」「データ構造」「データ科学２」を同時履修すること。
卒業研究の実施に必要な知識を身につけるために、授業時間外の勉強会などへの参加を指示する場合がある。
授業計画
1 オリエンテーション（他学年合同）/ 研究活動の全体像の理解
他学年の学生と合同でオリエンテーションを実施する。研究室全体の研究活動の流れや卒業研究までのプロセスを共有し、研究とは何かを理解する。学年間の交流を通じて研究室内での協働体制を構築する。
【事前学習】シラバスを確認し、本科目の到達目標と自身の関心分野を整理しておくこと （1時間）
【事後学習】研究室全体の研究の流れを踏まえ、自身の目標を文章化すること （1時間）
【授業形態】対面授業
2 「よい研究」に求められる要件、論文の読み方
研究に求められる独創性・妥当性・再現性などの要件を学び、論文の基本構造と読み方を理解する。
【事前学習】「よい研究とは何か」を自分なりに整理しておくこと （1時間）
【事後学習】提示された論文を再読し、構成を整理すること （1時間）
【授業形態】対面授業
3 合同研究発表会① 研究計画に関する議論
他学年合同でポスターセッションを実施する。主に4年生の卒業研究計画を中心に議論し、研究背景・目的・方法の構成を学ぶ。
【事前学習】発表内容を理解できるよう関連分野を調べておくこと （2時間）
【事後学習】ゼミナール内での議論内容を踏まえ、自身の研究テーマの方向性を検討すること （1時間）
【授業形態】対面授業
4 研究テーマの探索/関心分野の明確化
自身が取り組みたい研究分野を掘り下げ、問題意識を明確にする。
【事前学習】興味のある研究分野を複数整理しておくこと （4時間）
【事後学習】ゼミナール内での議論を踏まえテーマ候補を再整理すること （1時間）
【授業形態】対面授業
5 研究テーマ案の発表と討論
研究テーマ案を発表し、独創性・実現可能性について議論する。
【事前学習】研究テーマ案を資料にまとめておくこと （4時間）
【事後学習】ゼミナール内での指摘事項を踏まえテーマを修正すること （1時間）
【授業形態】対面授業
6 関連研究調査
自身の研究テーマに関連する日本語論文を調査・分析する。
【事前学習】関連論文を読み、要点を整理しておくこと （4時間）
【事後学習】研究との関連を文章化すること （1時間）
【授業形態】対面授業
7 国際会議聴講 国際的研究動向の把握
国際会議を聴講し、音楽情報処理分野における最新の研究動向や国際的な研究水準を理解する。英語による研究発表の構成や議論の進め方を学び、自身の研究との関連を考察する。
【事前学習】聴講予定の発表のアブストラクトを確認した上で、指定された学会に参加して発表を聴講すること （2時間）
【事後学習】聴講内容を整理し、自身の研究との関連や学んだ点をレポートとしてまとめること （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
8 学会聴講 国内研究コミュニティの理解
音学シンポジウムを聴講し、国内研究者の研究動向や議論の特徴を理解する。研究発表の構成、質疑応答のあり方、研究課題の設定方法を分析し、自身の研究テーマの位置づけを再検討する。
【事前学習】聴講予定の発表のアブストラクトを確認した上で、指定された学会に参加して発表を聴講すること （2時間）
【事後学習】国際会議との比較を行い、研究動向の違いと共通点を整理しレポートとしてまとめること （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 研究課題の再検討 学会聴講を踏まえた研究の位置づけ
関連研究を踏まえ、自身の研究の独自性と位置づけを整理する。
【事前学習】関連研究の比較表を作成すること （4時間）
【事後学習】研究課題をレポートとして文章化すること （1時間）
【授業形態】対面授業
10 研究方法の検討
研究手法・使用技術・評価方法について具体化する。
【事前学習】研究方法案を整理しておくこと （4時間）
【事後学習】改善点を再検討すること （1時間）
【授業形態】対面授業
11 合同研究発表会② 研究進捗の共有と課題抽出
他学年合同でポスターセッションを実施し、研究の進捗を共有する。課題点や改善点を明確にする。
【事前学習】研究計画および進捗を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】指摘事項を反映し計画を修正すること （1時間）
【授業形態】対面授業
12 研究計画書の作成
背景・目的・関連研究・方法を整理し、研究計画書を作成する。
【事前学習】研究計画書案を作成すること （4時間）
【事後学習】修正案を作成すること （1時間）
【授業形態】対面授業
13 研究計画書のブラッシュアップ
計画書の論理構成を改善し、完成度を高める。
【事前学習】改善点を反映した計画書を準備すること （4時間）
【事後学習】中間発表に向け資料を整備すること （1時間）
【授業形態】対面授業
14 中間発表準備・発表練習
中間発表に向けて発表練習と質疑応答対策を行う。
【事前学習】発表資料を完成させること （4時間）
【事後学習】想定質問への回答を準備すること （1時間）
【授業形態】対面授業
15 合同研究発表会③ 半年間の総括
他学年合同でポスターセッションを実施し、半年間の研究進捗を発表する。議論を通して今後の研究課題を明確化する。
【事前学習】研究成果および進捗をポスターにまとめること （4時間）
【事後学習】指摘事項を整理し、今後の課題を文章化すること （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 ゼミナールにおける発表の完成度や研究の進捗の度合いを総合的に判断して評価する(100%)
オフィスアワー Slackなどで適宜質問を受け付ける。

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