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博物館概論

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令和２年度以降入学者 博物館概論
教員名 田中裕二
単位数    2 学年 1･2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
授業概要 博物館とは何か－博物館の定義と法的位置づけ、種類、その機能、歴史、社会的な役割、そこで働く学芸員の役割など、博物館をめぐる基礎的な事項に関して講義していく。また、こうした基礎的な知識を踏まえ、今日の博物館が抱える課題も検証する。博物館の学芸員、文化施設を管轄する行政部署に勤務した経験をもとに、教科書に基づく理論と現場の実状を交えながら授業を進めていく。
授業のねらい・到達目標 （１）博物館に関する基礎的な知識を習得し、自ら説明できるようになる。
（２）博物館が抱える課題に関して説明できるようになる。
（３）博物館の機能、学芸員の仕事・役割を理解し、利用者及び運営者側の視点から語ることができるようになる。
・学修から得られた豊かな知識と教養、及び、自己の倫理観に基づいて、人文学・歴史学が直面する倫理的課題を説明することができる。（A-1-3）
・既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に説明することができる。（A-3-2）
・日常生活における現象に潜む人文学的問題を発見し、専門的知識に基づい説明することができる。（A-4-2）

この科目は文理学部のディプロマポリシーDP１—３、３・４ー２及びカリキュラムポリシーCP１—３、３・４ー２に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 授業の形式：
授業計画に基づいて講義を行う。授業に必要な資料は、適宜配布する。毎回、講義内容に関するリアクションペーパーの提出を求める。リアクションペーパーの解説・講評は次の回の授業で行う。
対面授業に参加できない要件を満たした場合、Canvas LMSで配信する資料を見ながら学習し、指定日時までに課題を提出する。
履修条件 学芸員課程コースの履修を希望する者は必須。
授業計画
1 ガイダンス―講義の計画と概要を説明すると共に、「博物館学」とは何かを概説する。また、学芸員課程コースに関して説明する。
【事前学習】シラバスを確認して授業全体の流れを理解しておく。 （1時間）
【事後学習】自分が見学した博物館の概略をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 博物館学芸員の機能と役割について博物館の機能に即して概観する。（A-4-2）
【事前学習】博物館法に規定している学芸員の項目を調べ役割をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 博物館の人・組織・予算について概観し、その特徴を探る。（A-4-2）
【事前学習】博物館に係わる人・施設・予算について調べて，疑問点や不明な点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業、オンデマンド型授業
4 博物館の倫理、博物館の原則、行動規範について（A-3-2）
【事前学習】博物館の倫理規定を調べて，疑問点や不明な点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、自分が関心をもつ博物館について考えてみる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 博物館の事業展開、具体的な事例に則しながら、多様な事業内容を概観する。
【事前学習】自分が関心をもつ博物館の事業を調べて，疑問点や不明な点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 博物館の制度、直営、指定管理制度、地方独立行政法人について（A-3-2）
【事前学習】博物館の制度の違いを考えて，疑問点や不明な点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 博物館と関連法令－博物館法をはじめ博物館に関わる法令や課題についてみていく。
【事前学習】改正博物館法の概略について調べてまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 世界の博物館史－博物館の起源と欧米における博物館の発達について
【事前学習】museumの語源と展開について調べてまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 日本の博物館史を概観する。
【事前学習】日本の博物館黎明期の概略について調べてまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 博物館のコレクション管理の現状と課題
【事前学習】博物館の資料収集と保管、公開・活用事例について調べる。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 博物館のネットワーク、関連業界について概観する。
【事前学習】博物館組織を束ねるネットワーク組織や関連会社について調べる。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 博学連携の事例と課題について考える。（A-4-2）

博物館と文化財保護の歴史について概観する。
【事前学習】博物館と文化財保護の歴史を調べてまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 博物館学の過去・現在・未来（A-4-2）
【事前学習】日本の博物館学史の概略を調べまとめておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントを整理してまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 博物館の展示（主に特別展）に係る現状と課題（A-1-3）
【事前学習】博物館の特別展（あるいは企画展）を実見して所見をまとめる。 （2時間）
【事後学習】これまでの講義の内容の整理・確認し、博物館の課題について考える。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 試験と解説　（A-1-3）（A-3-2）（A-4-2）
【事前学習】これまでの講義の内容を復習する。 （3時間）
【事後学習】試験の結果を基に理解が足りなかった内容を復習し，学修した内容の整理を行い、次のステップに備える。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 駒見和夫 『総説　博物館を学ぶ』 同成社 2024年 第１版
参考書 参考書は、授業を通して随時指示する。
成績評価の方法及び基準 試験(60%)、授業参画度:リアクションペーパーの提出により評価する。(40%)
試験は期末試験を実施する。
対面授業に参加できない要件を満たし、Canvas LMSを介して参加した場合、別途指示する課題の提出によって評価する。対面授業での評価と差が出ることはない。
オフィスアワー メールやCanvas LMSを通して質疑応答を行う。研究室での対応日時は最初の授業時に指示する。

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