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博物館情報・メディア論

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令和２年度以降入学者 博物館情報・メディア論
教員名 村井良子
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
授業概要 博物館は実物資料だけでなく、多種多様な情報を有しており、多様な形でそれらの情報の提供・発信を行っている。そのため、本授業は、多様な観点から博物館情報・メディア論を探求する構成となっている。
また、博物館の学芸員・展示プロデューサー・博物館経営コンサルタントとしての経験を持つ教員が、学芸員をはじめとする博物館関係者に必要とされる博物館情報・メディアについての基礎知識や具体的な手法、今日的課題、今後の方向性などについて講義する。
さらに、将来、現場で役立つPDCAのマネジメントサイクル（企画立案・実施・検証・改善）も授業を通して、知識や技能を習得できるよう授業を実施する。
授業のねらい・到達目標 （ねらい）
最先端の博物館情報・メディア論を進展させるには様々な能力が必要である。そこで、この科目を学修することによって、現状を理解し説明できる力、論理的思考力、問題発見・解決力、コミュニケーション力、協働力、省察力などを身につけ、博物館等の現場で生かせる実践的な能力を獲得する。

（到達目標）
博物館学芸員コースを学ぶ者として、「博物館情報・メディア論」について以下の能力を習得することができる。
●学修から得られた幅広い知識・教養に基に、博物館ならびに博物館で扱う情報やメディアに関する倫理的課題に適切に適用できる。（A-1-3)
●世界情勢を理解し、国際社会が直面している課題を「博物館情報・メディア論」の視点から説明することができる。（A-2-3)
●既存の知識や手法にとらわれることなく、最新情報やメディアについて調査・分析した上で、利用者や運営側など様々な観点から論理的・批判的に思考し、表現することができる。（A-3-3）
●能動的に学修した専門的な知識に基づき、博物館の現状を分析し、課題を発見し、解決策を提案できる。（A-4-3）
●与えられた課題を解決するために、仲間と共にあるいは個人で、諦めずに積極的に、調査・分析・検討・提案することができる。（A-5-3)
●グループワークなどによって他学科の学生とコミュニケーションを取り、博物館の課題などについて他者の意見を尊重しつつ議論することができる。（A-6-3)
●他者と連携しながらリーダーシップを発揮し、協働者の力を引き出し、グループワークの成果を高め、さらに成果を他者と共有することができる。（A-7-3)
●学修状況を振り返り、本授業の成果を自己評価（省察）し、自己の資質を高めることができる。（A-8-3)
この科目は文理学部の学士（文学）のディプロマポリシーDP1〜DP4に対応している。
授業の形式 講義
授業の方法 ●授業方法は、教員による説明を中心とし、グループワークや学生による発表なども行う。
●学びを深めるために、小レポートの作成やグループ討議などを適宜実施する。その成果は翌週、共有し、講評を行う。
●講義資料は授業時に印刷物で配布する。授業後、Canvasでデジタルデータを配信し、情報の共有化を図る。ただし予習が必要な場合には、授業前に配信することもある。
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマや到達目標、授業計画等に関して学ぶ。（A-1,A-2）
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解すること。 （1時間）
【事後学習】興味を持ったテーマについて考え、理由などについてとりまとめる。また、第2回目以降の授業に備えて、用語など理解できるよう復習する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 博物館における情報・メディアの意義について学ぶ。（A-1,A-2,A-3)
【事前学習】「情報とは何か、メディアとは何か」を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第2回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 博物館活動の情報化（博物館における情報の管理と公開・蓄積と活用）について学ぶ。（A-1,A-2,A-3)
【事前学習】「博物館活動の情報化」と何かを調べておく。 （2時間）
【事後学習】第3回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 視聴覚メディアの発展と博物館について学ぶ。また、後期課題の内容について説明する。（A-1,A-2,A-3,A-4 ,A-5)
【事前学習】「視聴覚メディア」「デジタルミュージアム」の概略を調べておく。 （1時間）
【事後学習】第4回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。さらに後期課題の実施計画を検討し提出する。 （3時間）
【授業形態】対面授業
5 展示・教育普及活動におけるICTの活用の他、デジタルミュージアム、メディアアートについて学ぶ。（A-1,A-2,A-3)
【事前学習】「ICT」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第5回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 博物館資料のドキュメンテーションとデータベース、デジタルアーカイブについて学ぶ。（A-1,A-2,A-3)
【事前学習】「ドキュメンテーション」「データベース」「デジタルアーカイブ」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第6回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 博物館情報・メディアにおけるユニバーサル・デザインとソーシャル・インクルージョンについて学ぶ。（A-1,A-2,A-3)
【事前学習】「ユニバーサル・デザイン」「ソーシャル・インクルージョン」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第7回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 博物館における合理的配慮と情報保障について学び、グループワークで課題に取り組み、発表する。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5,A-6,A-7)
【事前学習】「合理的配慮」と「情報保障」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】グループワークの発表内容から新たな学びなどをとりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 日本大学文理学部資料館ならびに資料館の企画展について、グループで強み・弱みを分析し、改善策を検討する。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5,A-6,A-7)
【事前学習】資料館について事前に調べ、企画展を見学しておく。 （2時間）
【事後学習】分析や改善策について、個人でさらに検討を行う。また今回の経験を生かし、後期課題に取り組む。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 日本大学文理学部資料館ならびに資料館の企画展について、グループで強み・弱みをブラッシュアップし、戦略を立案する。グループワークの成果を発表し・講評を受け、各自省察を行う。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5,A-6,A-7,A-8)
【事前学習】分析や改善策について、さらに検討を行う。 （2時間）
【事後学習】グループワークから得た新たな学びを整理し、各自で省察を行う。また今回の経験を生かし、後期課題に取り組む。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 博物館と知的財産（著作権・権利処理等）について学ぶ。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5)
【事前学習】「知的財産」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第11回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。また後期課題に取り組むため博物館を見学し、分析結果などをまとめる。 （3時間）
【授業形態】対面授業
12 博物館における情報公開と個人情報の保護、ならびにコンテンツの利活用について学ぶ。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5)
【事前学習】「個人情報の保護」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第13回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察しとりまとめる。後期課題に取り組むため博物館を見学し、戦略などをまとめる。 （3時間）
【授業形態】対面授業
13 動物園の役割と展示デザインについて学ぶ。（A-1,A-2,A-3)。
【事前学習】「動物園の役割」の概略を調べておく。 （2時間）
【事後学習】第13回課題に取り組み、今後の方向性や課題を考察し、とりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 後期課題の発表者によるプレゼンテーションを行い、発表者のレビューを行う。発表と講評、質疑応答によって、博物館における具体的な取組や課題、課題解決案について、さらにプレゼンテーション時に必要な技能やについても共有し、学び合う。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5,A-6,A-7,A-8)
【事前学習】発表者は事前にパワーポイントで発表内容をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】発表内容に対するレビュー、発表や講評から得た新たな学びや気づきをとりまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 グループワークを通して、博物館情報・メディアの今後の課題と展開について共有し、学び合い、自己の学びの振り返り（省察）も行う。（A-1,A-2,A-3,A-4,A-5,A-6,A-7,A-8)
【事前学習】これまでの講義の内容を復習する。 （2時間）
【事後学習】これまでの講義内容を振り返り、博物館情報・メディアの今後の展開を考える。また、後期授業全体の学びの自己評価（省察）を行い、学びを深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:後期課題の提出状況をチェックした上で、内容面で評価する。現状分析を行った上で、課題抽出を行い、適切な改善策を設定できているか、難易度の高い課題に取り組んでいるかなどによって総合的に評価する。(70%)、授業参画度:学習意欲、授業内の課題（小レポート）の提出状況とその内容、グループワークの参加状況、発表などから総合的に評価する。(30%)
期末の課題（レポート）、授業内の課題（小レポート）、その他、グループワークの成果や発表内容などから、A-1〜A-8の達成度を評価する。
オフィスアワー 質疑応答は、授業終了後対面で、あるいはメールなどを用いて随時受け付ける。
備考 ●シラバスの内容は、学生の皆さんの学修状況を考慮して若干変更することもある。
●事前学習・事後学習の時間は目安である。

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