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博物館実習２（学内）

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令和２年度以降入学者 博物館実習２（学内）
教員名 斎藤あや
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 実習のため、原則対面授業とする。
授業概要 博物館学芸員として勤務経験のある教員がその経験を活かして、博物館等に勤務する学芸員に必要とされる基本的な知識や、技能の習得を目指す実習を行う。特に講座や企画展を実施するにあたって必要な知識を身につける。
授業のねらい・到達目標 〈授業のねらい〉
博物館等に勤務する学芸員に必要とされる展示や講座などを企画する能力を身につける。

〈到達目標〉
・博物館資料を活用した講座や講演会などの催事をを企画・立案することができる。
・博物館資料を活用した企画展を行う際に必要な知識や仕事を理解し、実際に企画・立案することができる。

〈ディプロマポリシーとの関係〉
この科目は、文理学部（学士（文学））のDP及びCPの1・3～6に対応している。

〈日本大学教育憲章との関係〉
・博物館資料に関する知識を基礎とし、既存の知識にとらわれることなく、展示を企画・立案することができる（A-1・4・5）。
・他者の発表を批評することで、自らの企画に生かすことができる（A-3）。
・実習では複数名で資料を取り扱うことがあるため、コミュニケーションをとる力を身に付ける（A-6）。
授業の形式 実習
授業の方法 授業の形式【実習】
・企画展を企画・立案し、シュミレーションを行い、成果を発表する。
・必要に応じて授業内に文理学部資料館の見学を行う。
・実習のため、原則対面授業とする。授業の特性上、遠隔対応をしない。
履修条件 「博物館実習１」の単位を修得済みであること。
授業計画
1 ガイダンス：企画展を企画から実施するまでの流れを概説し、実習内容・方法および到達目標を示す。
【事前学習】事前に博物館の展覧会を見学し、催事や講座などを調べておくこと。 （1時間）
【事後学習】第1回の実習内容をまとめること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 催事の企画：博物館資料を活用した講座や講演会の企画・立案・実施方法を学び、企画する。
【事前学習】全国の博物館で行われている講座の事例を調べておくこと。 （1時間）
【事後学習】各自、体験講座の案を提出すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 催事の企画：博物館資料を用いた講座（ワークショップ）のプレゼンテーション及び講評
【事前学習】発表者は、発表の練習をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】指摘された部分を修正し、整理すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 企画展の立案：企画展のテーマ及び構成を考える。
【事前学習】各自、取り上げたいテーマを考えておくこと。 （1時間）
【事後学習】第4回の実習内容をまとめること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 企画展の立案：展示資料を選定し、所在地・指定の有無などを調べる。
【事前学習】展示に必要な資料を想定しておくこと。 （1時間）
【事後学習】第5回の実習内容を整理すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 企画展の立案：展示資料の展示順・配置・導線などを考える。
【事前学習】資料の展示順序や配置方法、来館者の導線などを考えておくこと。 （1時間）
【事後学習】第6回の実習内容を整理すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 企画展の立案：展示資料の借用・返却について考える。
【事前学習】展示物の借用や返却に必要なことは何か調べておくこと。 （1時間）
【事後学習】第7回の実習内容をまとめること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 企画展の立案：関連催事（講座・講演会・ワークショップなど）を考える。
【事前学習】他の博物館の事例を調べて参考にすること。 （1時間）
【事後学習】第8回の実習内容をまとめること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 企画展の立案：制作物（ポスター・チラシ・図録・グッズ）について学び、企画する。
【事前学習】他館のポスター・チラシ・図録・グッズを調べておくこと。 （1時間）
【事後学習】第9回の実習内容をまとめること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
10 企画展の立案：予算を組み立てる。
【事前学習】予算がかかる項目について考えておくこと。 （1時間）
【事後学習】実習内容を総括し、予算について整理しておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
11 企画展の立案：企画案を具体化してまとめる。
【事前学習】これまでの作業の成果をまとめること。 （1時間）
【事後学習】各自、企画案を完成させて提出すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
12 企画案の発表：プレゼンテーションを実施し、質疑応答及び講評を行う①
【事前学習】発表者は、発表の練習をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】各発表の内容について講評内容をふまえて整理しておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 企画案の発表：プレゼンテーションを実施し、質疑応答及び講評を行う②
【事前学習】発表者は、発表の練習をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】各発表の内容について講評内容をふまえて整理しておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 企画案の発表：プレゼンテーションを実施し、質疑応答及び講評を行う③
【事前学習】発表者は、発表の練習をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】各発表の内容について講評内容をふまえて整理しておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
15 企画案の発表：プレゼンテーションを実施し、質疑応答及び講評を行う④、まとめ
【事前学習】発表者は、発表の練習をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】各発表の内容について講評内容をふまえて整理しておくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 全国博物館学講座協議会西日本部会 『博物館実習マニュアル』 芙蓉書房出版 2002年 第7版
黒沢浩 『博物館展示論』 講談社 2025年 第２版
参考程度で可。購入する必要なない。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:実習への取り組姿勢による(45%)、提出物の内容および発表による(55%)
オフィスアワー 授業中あるいは授業後に回答する。
備考 授業の進捗状況や、学生の理解度によって、シラバス記載の講義内容や順序が変更になる場合がある。その際は授業内で告知する。
文理学部資料館で開催される展示の内容によっては、授業内に見学する場合がある。

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