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日本史特殊研究3

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令和５年度以降入学者 日本史特殊研究3
教員名 武廣亮平
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 日本古代の国土支配理念と辺境地域に関する諸問題について、関連史料の講読や研究史の整理を通して考える。
授業のねらい・到達目標 日本古代における国土観の変遷とともに、辺境地域に対する国家の支配制度・理念を明らかにし、辺境地域社会に居住する人間集団の特質についても考える。
授業の形式 研究
授業の方法 古代の辺境社会に関するさまざまなテーマについて、関連史料をもとに研究動向の整理や課題の提示を行う。基本的に講義形式であるが、適宜受講者に史料の講読とともに意見を求めながら古代の国土観と辺境地域の諸問題を考える。
授業計画
1 日本古代国家の支配理念と国土観
【事前学習】律令国家における国郡制支配の範囲 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
2 『記紀』景行天皇条における辺境遠征記事
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
3 ５世紀における倭国の「天下」と辺境
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】稲荷山鉄剣銘文の問題点 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
4 ヤマト王権と蝦夷・隼人の朝貢
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】朝鮮半島諸国の「朝貢」史料との比較 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
5 国郡制の成立と辺境政策
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
6 律令の規程にみる辺境政策と蝦夷・隼人①
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
7 律令の規程にみる辺境政策と蝦夷・隼人②
【事前学習】古代東国の軍制（防人・鎮兵など） （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
8 養老４年の南北の「反乱」
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】律令国家の編戸政策 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
9 藤原仲麻呂政権の辺境政策
【事前学習】藤原仲麻呂政権の政治過程 （2時間）
【事後学習】仲麻呂政権以降の政治 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
10 「征夷」とその論理
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
11 光仁・桓武朝の支配理念と辺境政策
【事前学習】光仁・桓武朝の政治過程 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
12 「征夷」の終焉と９世紀の蝦夷政策
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
13 ケガレ観の形成と国土の境界
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】９世紀以降におけるケガレ観 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
14 儀式における「辺境民」
【事前学習】関連史料の下読み （2時間）
【事後学習】授業内容の整理と疑問点、課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
15 まとめ
【事前学習】授業で取り上げた史料の内容整理 （2時間）
【事後学習】授業全体の論点と課題の整理 （2時間）
【担当教員】武廣亮平
【授業形態】対面授業
その他
教科書 関連史料や文献などのプリントを配布する。
参考書 授業中に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:授業テーマに関連するレポートの提出を何回か求めます。(50%)、授業参画度:授業中の意見や質疑も含め総合的に評価します。(50%)
オフィスアワー 水曜日５時限目

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