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東洋史演習４

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令和５年度以降入学者 東洋史演習４
教員名 松重充浩
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面による演習形式（報告と質疑応答）
授業概要 論文ならびに文献資料類をめぐる検討能力と分析能力を涵養する課題演習
授業のねらい・到達目標 「東洋史演習３」のあとを受け、歴史学研究における修士論文作成に必要となる各種記録に対する検証力と批判力を涵養する。具体的には、歴史学における各種記録（文献、文物など）を取り上げ、そこに記録されている内容を把握するだけにとどまることなく、様々な視点から考察することを通じてその記録が持つ歴史的意義も的確に理解する力の習得もしてもらいます。履修院生には、本演習を通して他分野における研究状況を理解し、自らの専門分野にとどまらない広い視野と対象の総合的把握できる能力を修得する。また、この演習によって学会等におけるプレゼンテーション能力も修得する。
授業の形式 演習
授業の方法 授業は、履修者の報告と履修者全員による質疑応答により進め、最後に教員よりまとめと必要な助言を行う。履修者は、自らの修論において利用を想定している記録を選択し、その内容紹介と考察および修論での位置付けを報告し、他の履修者は報告内容に対して質疑応答を行う。
履修条件 特記事項はありません。
授業計画
1 ガイダンス：本授業の目的と到達目標の説明。履修者の報告順の決定。
【事前学習】準備している修論の現状の進捗状況を報告できるように準備する。 （2時間）
【事後学習】各自の論文に関わる関連記録リストを準備する。 （2時間）
2 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答１。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
3 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答２。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
4 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答３。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
5 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答４。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
6 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答５。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
7 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答６。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
8 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答７。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
9 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答８。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
10 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答９。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
11 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答10。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
12 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答11。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
13 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答12。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
14 事前に決定している報告者による報告と履修者全員による質疑応答13。
【事前学習】報告者は報告レジュメを作成。他の履修者は修論で利用予定の記録リストの作成を継続する。 （2時間）
【事後学習】質疑応答を通じて得た知見の確認。 （2時間）
【授業形態】課題研究
15 まとめ：教員により本授業を通じて確認された課題についての解説。
【事前学習】これまでの授業内容を総括し確認しておく （2時間）
【事後学習】授業で修得した内容を踏まえ、各自の修士論文作成の準備を進める。 （2時間）
その他
教科書 特定の教科書は用いません。
参考書 毎回の授業のなかで必要に応じて適宜紹介し、特定の参考書は用いません。
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度:報告内容と質疑応答の内容を総合的に判断。(100%)
レジュメに関しては、自らの主張が深い考察に支えられているか、主張したいポイントが参加者に正確かつ分かりやすく伝わるような構成になっているかどうかを評価する。質疑応答に関しては、積極性に加えて、議論が報告者の修論作成に向けて有益なものとなるように配慮してなされているかも評価の対象とする。
オフィスアワー CanvasLMS上で適宜、対応します。
備考 特記事項はありません。

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