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| 令和5年度以降入学者 | 臨床心理査定演習2 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 近藤孝司 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 心理学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | 実習を重視するため,原則,遠隔授業は行わない。 |
| 授業概要 | 【公認心理師必須科目】 【臨床心理士必修科目】 心理的アセスメントの意義および基礎理論を学ぶとともに,症状評価尺度,パーソナリティ検査,投映法等から代表的な検査を取り上げる。各検査の正しい実施方法や検査結果の解釈,評価を学習するとともに,事例検討を行う。また担当教員は臨床実践に基づく解説を加え,理解の深化を目指す。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 比較的操作の容易な質問紙法や一部の投映法に焦点を絞り,実際の心理検査を体験し,評価・解釈を行う。また事例検討を何回か行い,実践的活用に関する理解を深める。またテスト・バッテリーと組み合わせ方も学ぶ。 |
| 授業の形式 | 実習 |
| 授業の方法 | 演習を重視する。臨床実践で行われる各種心理検査について,検査の背景理論の説明後,グループごとに心理検査の受検者・被験者を経験し,データを評価・解釈する。事例を用いたディスカッションを通して,さらに知識を深める。 |
| 履修条件 | 臨床心理学コースの授業であるため,コースの学生のみ受講できる。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
GHQ,TEG
【事前学習】GHQ,TEGについて調べる (2時間) 【事後学習】GHQ,TEGについて参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
症状評価:抑うつ,不安など
【事前学習】症状評価尺度について調べる (2時間) 【事後学習】症状評価尺度について参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
症状評価:強迫,社交不安など
【事前学習】症状評価尺度について調べる (2時間) 【事後学習】症状評価尺度について参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
MMPI 説明,実施
【事前学習】MMPIについて調べる (2時間) 【事後学習】MMPIについて参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
MMPI 評価,解釈
【事前学習】MMPIについて調べる (2時間) 【事後学習】MMPIについて参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
MMPI 事例検討
【事前学習】MMPIについて調べる (2時間) 【事後学習】事例の内容について振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
P-Fスタディ 説明・実施
【事前学習】PFスタディについて調べる (2時間) 【事後学習】PFスタディについて参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
P-Fスタディ 評価・解釈
【事前学習】PFスタディについて調べる (2時間) 【事後学習】PFスタディについて参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
P-Fスタディ 事例検討
【事前学習】PFスタディについて調べる (2時間) 【事後学習】事例について振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
SCT:説明と実際
【事前学習】SCTについて調べる (2時間) 【事後学習】SCTについて参考書とノート等で振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
SCT:事例検討①
【事前学習】SCTについて調べる (2時間) 【事後学習】事例について振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
SCT:事例検討②
【事前学習】SCTについて調べる (2時間) 【事後学習】事例について振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
テストバッテリーの解説
【事前学習】テストバッテリーについて調べる (2時間) 【事後学習】テストバッテリーについて振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
心理検査の事例検討①
【事前学習】テストバッテリーについて調べる (2時間) 【事後学習】事例について振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
心理検査の事例検討②
【事前学習】テストバッテリーについて調べる (2時間) 【事後学習】事例について振り返る (2時間) 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 高瀬由嗣・関山徹・武藤翔太 『心理アセスメントの理論と実践』 岩崎学術出版社 2020年 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:心理検査ごとのレポート課題の完成度(60%)、授業参画度:演習への態度(40%) |
| オフィスアワー | 授業終了後に研究室にて,またはメール or CanvasLMSにて受け付ける。 |
| 備考 | 遅刻欠席は極力しない。15分以上の遅刻で欠席とし,6回以上の欠席で単位認定が不可となる。電車の遅延による遅刻は,遅延証明書の提出で出席として認める。法事や病気などを理由とする欠席の場合,様式自由の欠席届と証拠書類(病院の領収書や法事を証明するメールのスクリーンショット等)の提出で,出席として認める場合がある。 |