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英米文学特殊講義２

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令和５年度以降入学者 英米文学特殊講義２
教員名 前島洋平
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 英文学専攻
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 19世紀後半から20世紀初頭のイギリス文学を文化論的、あるいは社会学的な視座から論じた文章を読むことで、文学作品を分析する際のマクロな視点を育む。
授業のねらい・到達目標 19世紀後半から20世紀初頭に出版されたイギリス文学作品を当時の社会的コンテクストから読み取ることができるようになる。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 【事前学習】受講者は配布資料を読み、不明な点は調べておく。
【授　　業】受講者は配布資料を訳していき、内容について事前に調べたことがあれば補足する。担当者 1名が終わったところで、教員がフィードバックを行い、さらに説明を加える。文学作品等の映像資料を用いて受講者の理解を促すこともある。
【事後学習】授業内容をまとめておく。とくに、事前学習で理解に至らなかった点については、各自で調べて理解の定着を図ることを期待する。
授業計画
1 “The Turn of the Novel 1878-1900” pp.59-62
【事前学習】事前に配布された資料を1頁読んでおくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を確認し、本授業で求められる課題を理解すること （1時間）
【授業形態】対面授業
2 “The Turn of the Novel 1878-1900” pp.62-66
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
3 “The Opening World 1900-1915” pp.67-71
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
4 “The Opening World 1900-1915” pp.71-75
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
5 “The Opening World 1900-1915” pp.75-79
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
6 “The Opening World 1900-1915” pp.79-83
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
7 “The Opening World 1900-1915” pp.83-87
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
8 “The Opening World 1900-1915” pp.87-91
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
9 “The Opening World 1900-1915” pp.91-95
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
10 “The Opening World 1900-1915” pp.95-99
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
11 “The Opening World 1900-1915” pp.99-103
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
12 “The Opening World 1900-1915” pp.103-107
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
13 “The Opening World 1900-1915” pp.107-111
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
14 “The Opening World 1900-1915” pp.111-115
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
15 “The Opening World 1900-1915” pp.115-119
【事前学習】資料を読み、自分なりに問題点を整理しておくこと （2時間）
【事後学習】与えられたレポート課題に取り組むこと （4時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 配布資料を使用する。
参考書 David Trotter, The English Novel in History 1895-1920, Routledge, 2004
Chris Baldick, The Modern Movement 1910-1940:The Oxford English Literary History: Volume 10, Oxford University Press, 2006
随時紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:第15週授業終了時から1週間以内に Canvas LMS に提出する。(70%)、授業参画度:授業時における発表(30%)
◆英語を日本語に訳しただけではよくわからない箇所が多いはず。資料で目にする作家・作品・歴史的出来事など不明な点は積極的に調べる姿勢を高く評価する。
オフィスアワー メールでの質問を随時受け付ける。（メールアドレスは初回授業で知らせる）

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