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臨床心理学実習

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令和8年度入学者 臨床心理学実習
教員名 梼木てる子
単位数    1 学年 3･4 開講区分 今年度開講せず
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業。体験授業、グループ・ディスカッション、グループ・ワークを行う
授業概要 「相手の話を聴く」こと、「自分の気持ちを適切に相手に伝える」ことを臨床心理学的な知見をもとにした実習と課題を通して学ぶ。授業担当者の公認心理師・臨床心理士としての実務経験を活かし、実習指導、課題の指示を行う。
授業のねらい・到達目標 「相手の話を聴く」こと、「自分の気持ちを適切に相手に伝える」ことは、カウンセリングの根幹のみならず、人と人とがコミュニケーションを取る際の根幹でもあることを体験的に理解する。そして、自己理解・他者理解を深め、授業前よりも「相手の話を聴く」ことと「自分の気持ちを適切に相手に伝える」ことができるようになることを目指す。
　この科目は、文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーＤＰ5，6及びカリキュラムポリシーＣＰ5，6に対応している。
　心理学に解決が託された課題に取り組むために、必要な情報を収集し、それを分析して、その課題を明確にすることができる（Ａ-5-3）。
　他者の意見を聴きとって、自分と子となる価値観を理解・尊重した上で、自分の考えを伝えることができる（Ａ-6-3）。

この科目は文理学部（学士（心理学）のDP及びCP5，6に対応しています。
授業の形式 実習
授業の方法 実習形式。学生による発表形式。ＤＶＤ教材の利用も予定する。また、ホームワークや課題を課す。
　全回とも対面授業。主な内容は、①課題に取り組んだ内容および体験を通して得た「自己表現」や「自己への気づき」の発表、②話し手（クライエント）役と聴き手（カウンセラー）役の演じる「ミニ・カウンセリング」である。
　課題の提示（指示）ならびに課題に対するフィードバックおよび質問の受付は、授業時間内またはメールまたはCanvas LMSを介して行う。
　各授業の詳細情報や、授業計画が変更される場合等についても授業時間内またはメールまたはCanvas LMSを介して行う。
※対面授業では、、複数媒体で授業を展開した場合のコミュニケーションの疎外が起こることを防ぐため、対面以外の授業参加を不可とする。
履修条件 学科により履修が認められている学生のみ受講可。
授業の中では、自分について発表する、ミニ・カウンセリングを他者の前で練習する、他者の話を聴く、学生同士で話し合う、発言を求められる等のことが求められます。このようなことをしたくない学生は受講をお控えください。このようなことが苦手だがチャレンジしたい学生は大歓迎です。
※対面授業に参加可能な学生の受講を推奨します。
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法等についての説明、次回以降の発表者割り当て等も実施予定（A-5）。
【事前学習】シラバスならびにカウンセリング関連図書や資料を読み、授業の概要について理解を深め、本授業で学びたいことを整理する （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
2 体験授業（１）グループ・ディスカッション（A-6）
【事前学習】アサーションやSSTに関する資料や文献を読み、コミュニケーションについて理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
3 体験授業（２）アサーティブ・非アサーティブなコミュニケーションの体験（A-5、A-6）
【事前学習】コミュニケーションに関する支援実践に関する資料や文献を読み、多様なコミュニケーションパターンについて理解する （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
4 体験授業（３）フォーカシングの体験（A-5、A-6）
【事前学習】来談者中心療法、フォーカシングに関する資料や文献を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
5 体験授業（４）芸術療法の体験①絵画（A-5、A-6）
【事前学習】芸術療法に関する資料や文献を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
6 体験授業（５）芸術療法の体験②音楽、ダンスムーブメント等（A-5、A-6）
【事前学習】芸術療法に関する資料や文献を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
7 体験授業（６）第3世代の認知行動療法の体験①マインドフルネス（A-5、A-6）
【事前学習】第3世代の認知行動療法に関する資料や文献を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
8 体験授業（７）第3世代の認知行動療法の体験①心理的柔軟性とアクセプタンス（A-5、A-6）
【事前学習】第3世代の認知行動療法に関する資料や文献を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
9 体験授業（８）第3世代の認知行動療法の体験①心理的柔軟性とコミットメント（A-5、A-6）
【事前学習】第3世代の認知行動療法に関する資料や文献を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
10 体験授業（９）ミニ・カウンセリング①傾聴（A-5、A-6）
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
11 体験授業（１０）ミニ・カウンセリング②受容と共感（A-5、A-6）
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
12 体験授業（１１）ミニ・カウンセリング③自己一致と関係性（A-5、A-6）
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
13 体験授業（１２）ミニ・カウンセリング④面接の展開、構造、連携（A-5、A-6）
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
14 体験授業（１３）ミニ・カウンセリング⑤日常場面への応用（A-5、A-6）
【事前学習】カウンセリング・心理療法の事例研究（報告）を読み、テーマの理解を深める （1時間）
【事後学習】授業内で話された内容を整理し、理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
15 これまでの復習を行い、授業の理解を深める
【事前学習】これまでの授業内容について復習する （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り、自己理解・他者理解、カウンセリングの理解を深める （1時間）
【担当教員】梼木てる子
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 授業時間中またはCanvas LMS、メールを介して、適宜、紹介する
成績評価の方法及び基準 授業参画度:発表、発言、ワークへの取り組み、課題の提出・内容等にて評価する。(100%)
オフィスアワー 授業後教室にて。

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