＊＊＊＊＊＊＊＊＊

授業テーマ	教職コースの基礎物理実験
授業のねらい・到達目標	基礎的な物理実験を行い，自然現象の意味や実験装置の仕組みを把握し，理科教育において実験事実がいかに貴重なものかを学ぶ．また，各々の実験のどこが面白いのか討論し，プレゼンテーション能力，相手の意見を汲み取る能力，協力して結論を導きだし，それが正しいのか自分たちで判断する能力を身に付ける．レポートでは観測した内容を定量的に正しく取り扱い、簡潔に報告・記述する能力を身に付ける．
授業の方法	ノギスとマイクロメータの実験及び誤差論・各実験テーマの概要についての講義を、クラス全体で行う．その後，クラスをグループに分けて各実験テーマを行う．一テーマを二週間かけて行う．一週目に実験，二週目に討論とレポート作成を原則とする．
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学習は特に必要ないが、高校での物理関係科目の修得を前提に説明を行う。説明が不十分と感じた学生は遠慮なく質問してほしい。本実験のテキストは、授業内で配布する。高校で生徒に指導する物理的内容は、未来の市民にとって必要な自然観に必須であると、理解されることを望んでいる。

授業計画
1	ガイダンス及び測定値の基礎的取り扱い法
2	各実験テーマの概要説明と温度計についての補足講義
3	ノギスとマイクロメータ、電子天秤による基礎的物理量の測定
4	前回実験の討論、レポート作成
5	単振り子による重力加速度及び弾性係数の測定
6	前回実験の討論、レポート作成
7	金属、半導体の電気抵抗ー温度依存性（ホイートストン・ブリッジの使用）
8	前回実験の討論、レポート作成
9	極低温の世界（デジタルオシロスコープによる電磁誘導現象の観察と超伝導体の磁気浮上）
10	前回実験の討論、レポート作成
11	光の屈折現象（幾何光学の基礎：反射・屈折の法則と屈折率の起源）
12	前回実験の討論、レポート作成
13	光の干渉現象（波動光学の基礎：ニュートンリング現象の観測）
14	金属のモル比熱の謎と古典物理学の破綻について、実験室外で、各自課題学習をすること。レポート提出を求める。
15	前回実験の討論、レポート作成