文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 国文学科 > 特殊研究ゼミナール４
日本大学ロゴ

特殊研究ゼミナール４

このページを印刷する

令和元年度以前入学者 特殊研究ゼミナール４
教員名 藤平泉
単位数    1 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 国文学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 主にＺＯＯＭを使用した同時双方向型講義　blackboardID　２０２０１５２４
授業概要 新古今和歌集研究2　新古今和歌集をテキストに各自研究発表を行う
授業のねらい・到達目標 2020年度は、昨年度までの『新古今和歌集』の歌人研究を発展させ、各自新古今歌人の中から一人の歌人を選ぶか、歌題・歌材を一つ選びその和歌を中心に検討し、特により専門的に歌人の経歴、文学事績調査。もしくはその歌題、歌材の歴史的変遷と新古今集における歌風研究を一首一首の解釈を丁寧に行うことを主眼としたい。このゼミナールによって和歌作品の基礎的読解力を獲得できる
この科目は、文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応している。

なお、新カリキュラム（令和２年度以降の入学者）では、この科目は文理学部（学士）のディプロマポリシーDP1,2,3,4,5,6,7,8及びカリキュラムポリシーCP1,2,3,4,5,6,7,8に対応している。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づきつつ、日本文学・日本語学研究の高度な専門性を活用し、自己の高度な倫理観を倫理的な課題に適切に適用することができる。（A-1-4)
・日本文学・日本語学研究の高度な専門性をもって、世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を，複数の世界観に立って解釈し説明できる。（A-2-4)
・日本文学・日本語学研究を中心としながら、仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる。（A-3-4)
・日本文学・日本語学研究に関わる問題につき、創造力と独自性をもって解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる。（A-4-4)
・日本文学・日本語学研究のスキルを高度に活用しながら、責任と役割を担い，あきらめない気持ちで新しいことに果敢に挑戦することができる。（A-5-4)
・日本文学・日本語学研究の実践的なスキルを高度に活用しながら、さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて他者との信頼関係を確立し，ときに強い影響を与えることができる。（A-6-4)
・日本文学・日本語学研究の実践的なスキルを高度に活用しながら、集団の活動において，より良い成果を上げるために，他者と協働し，作業を行うとともに，指導者として他者の力を引き出し，その活躍を支援することができる。（A-7-4)
・日本文学・日本語学研究の専門性に基づきながら、学修状況の自己分析に基づく評価を，今後の学修に活かすことができる。（A-8-4)
授業の方法 ＺＯＯＭ・ＢＡＮＤを用いた同時双方向型講義。前期に続いて担当箇所を更に深く検討するため第二回目の発表を行う。基本はＺＯＯＭとＢＡＮＤを用いて遠隔授業であるが、資料の作成のため承認ずつで図書館、学科研究室に登校する場合もある。
履修条件 受講を許可された4年生のみ履修可。それ以外で受講を希望する者は、特殊研究ゼミナール１（前期）の第１回目の授業で申し出ること。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】シラバスを読み、授業全体の流れを理解しておく （2時間）
【事後学習】後期の発表について考える （2時間）
2 前期のまとめと後期の内容について
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】後期発表の準備 （2時間）
3 第２回目発表にむけて
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】後期発表の準備 （2時間）
4 第２回発表の準備
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】後期発表の準備 （2時間）
5 ZOOMによる第２回目の研究発表１（人数により調整する）
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】後期発表の準備 （2時間）
6 ZOOMによる第２回目の研究発表２　前回の発表をふまえて
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
7 ZOOMによる第２回目の研究発表３　前回の問題点をより深く考えよう
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
8 ZOOMによる第２回目の研究発表４　質問事項を具体的にまとめよう
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
9 ZOOMによる第２回目の研究発表５　配列の問題
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
10 ZOOMによる第２回目の研究発表６　新古今歌風の問題
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
11 ZOOMによる第２回目の研究発表７　新古今集全体の問題
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
12 ZOOMによる第２回目の研究発表８　三年生は卒業論文にむけて
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
13 ZOOMによる第２回目の研究発表９　後期レポートについて
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
14 ZOOMによる第２回目の研究発表９　後期レポートについて
【事前学習】講義時の指示による事前学習 （2時間）
【事後学習】自他の発表の振り返り （2時間）
15 まとめ
【事前学習】レポートの作成　ブラックボード上に提出 （2時間）
【事後学習】3年生は卒論について計画する （2時間）
その他
教科書 有吉保・橋本不美男・岸上慎二 『校訂　新古今和歌集』 武蔵野書院 １９６４年 第３３版
四年生は既に購入しているので再度買う必要はない。
参考書 講義時に指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート:ブラックボード上に提出する(20%)、授業参画度:講義時の質疑および発言などによる総合評価(20%)、口頭発表(60%)
ＺＯＯＭによる口頭発表とそれを質疑をふまえてまとめたレポートおよび、質疑への参加度による総合評価。
オフィスアワー ＺＯＯＭ形式のゼミナール時に相談するか、対面での相談を希望する場合はBANDで申し出ること

↑このページのトップ