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イギリス文学特殊講義1

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令和元年度以前入学者 イギリス文学特殊講義1
教員名 前島洋平
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 課題研究(Blackboardを通じた学習資料配信)
*(CHIPSでの履修登録に加え)初回授業時までにBlackboardで本科目の登録を済ませること)
授業概要 20世紀前半に活躍したイギリス人作家 Somerset Maugham (1874-1965)の短編小説を、同時代に生きた他の作家―E.M.ForsterやJ.Joyceら―の短編と読み比べて、その特徴を探る。
授業のねらい・到達目標 文学作品の読解を通して、人間の感情の変化を読み取ることができるようになる。
イギリス文学史4で学習した作家の特徴を、実際に作品を読むことで深く理解できるようになる。
◆この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP2,DP6及びカリキュラムポリシーCP9に対応している。

なお、新カリキュラム(令和2年度以降の入学者)では、この科目は文理学部英文学科(学士(文学))のディプロマポリシーDP1,3,4 及びカリキュラムポリシーCP1,3,4に対応している。
・学修から得られた豊かな知識と教養、及び、自己の倫理観に基づいて、英語学・英語圏文学が直面する倫理的課題を説明することができる(A-1-3)。
・言語現象や歴史的事象を既存の知識にとらわれることなく、語学的根拠や批評理論に基づいて、批判的・論理的に考察し、説明することができる(A-3-3)。
・英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し、専門的知識に基づいて解決案を作成できる(A-4-3)。
授業の方法 受講者は授業2日前(土曜日午前9時)までに、以下の3点を担当教員にメールで報告する。
1. 作品理解のうえで重要だと感じた部分(英語)とその具体的な理由
2. 作品全体のテーマと感想
3. 直前の授業時に事前学習として指定された原文の日本語訳

担当教員は受講者から寄せられた意見を紹介したのち、原作の英語と作品内容に関する説明を行い、最後に授業冒頭で紹介した意見の妥当性について検討する【すべてBlackboardで配信】。
履修条件 特になし
授業計画
1 オリエンテーション:授業で扱う資料の配布、授業の進め方、事前学習の内容について、Somerset Maughamに関する基礎知識
【事前学習】Somerset Maughamについて調べておくこと (2時間)
【事後学習】授業内容を確認し、本授業で求められる課題を理解すること (1時間)
2 “The Ant and the Grasshopper”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
3 “The Luncheon”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
4 “Mr. Know-All”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
5 “The Promise”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
6 “A String of Beads”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
7 “Clay” by James Joyce
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (2時間)
8 “Kew Gardens” by Virginia Woolf
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (2時間)
9 “The Horse Dealer's Daughter” by D.H.Lawrence
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (2時間)
10 “Mr Loveday's Little Outing” by Evelyn Waugh
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (2時間)
11 “Across the Bridge” by Graham Greene
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (2時間)
12 “The Rock” by E.M.Forster
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (2時間)
13 “Louise” and “Princess September”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (2時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
14 “The Human Element”
【事前学習】原文を読み、自分なりに問題点を整理して担当教員にメールで報告すること(A-3) (3時間)
【事後学習】授業内容をまとめ、本文を読み直し、問題点に対する解答を導き出すこと (1時間)
15 授業内試験(A-4)、まとめ
【事前学習】前期の学習内容を理解しておくこと(A-3)、与えられたレポート課題に取り組むこと(A-1) (10時間)
【事後学習】Maughamの他の短編を読むこと (1時間)
その他
教科書 配布資料を使用する
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:提出締切は第15週の授業終了時(午前10時半)まで。レポート内容は「Somerset Maughamの短編作品の特徴について」(20%)、授業内テスト:第15週の授業時に行われる授業内テスト(Blackboardで午前9時問題の提示, 午前10時に答案の提出締切)(40%)、授業参画度:授業2日前(土曜日午前9時)までに担当教員にメールで送る事前学習(40%)
◆授業2日前(土曜日午前9時)までに「授業の方法」に記された内容を担当教員にメールで報告することは、毎回提出を必須とする。
オフィスアワー メールでの質問を随時受け付ける。

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