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英語３ （体育）
| 令和２年度以降入学者 | 英語３ （体育） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 廣田純子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | 対面授業 ※（CHIPSでの履修登録に加え）初回授業時までにCanvas LMSでこの科目の登録をしておくこと ※同じ科目で国文科用の「英語3（国文）」月5がありますが、そちらではなく、体育学科の皆さんは、体育学科用の「英語3（体育）」（月4）を登録してください |
| Canvas LMSコースID・コース名称 | 3172610D7 2024英語３（体育）（廣田純子・前・月4） |
| 授業概要 | 「英語3」は、英語の運用能力を増強することを目標に開設されている「英語1〜8」のひとつとして位置づけられています。英語によるコミュニケーションの方法は、スピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。英語で書かれたものを読むこと（リーディング）そして英語で書くこと（ライティング）によるコミュニケーションも重要な方法のひとつです。語彙や文法事項の確認をしながら、ある程度まとまった長さの英語の文章を正確に読む練習をします。英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取ったり、概要をまとめる練習します。リーディングを通してその文章の内容について自分で考え、そして自分の意見や考えをまとめ、それを英語で書く練習を行います。 |
| 授業のねらい・到達目標 | リーディング・ライティングを通して、自分の持っている語彙や文法的知識を確認できる。（A-2-1, A-3-1） 読み、考え、そして自分の考えを英語で書くという英語コミュニケーション能力を高めることができる。（A -2-1, A-3-1） 英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取り、要約できる。（A-2-1, A-3-1） この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 本授業では、教科書の基本事項を説明し、関連する演習、ライティング課題、小テスト等も適宜実施する。また復習としてオンライン教材を活用する。小テスト・課題については、それぞれ翌週に解説、全体講評を行う。本授業の事前・事後学習は合わせて2時間の学習を目安とする。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、GRECで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション、Unit 1イントロダクション
【事前学習】教科書のp. 3のA、p. 4のAを解く。（以後、記載するページ番号は使用する教科書のページ番号を指す。） （1時間） 【事後学習】オンライン教材（Online Practice）が使用できるようにインターネットで登録作業を行う。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
Unit 1 Reading 1の読解（A-2-1）
【事前学習】P. 5〜6のReading 1を読んで、内容を理解する。 （1時間） 【事後学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
Unit 1 Reading 1読解（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】オンライン教材のUnit 1に取り組む。 （1時間） 【事後学習】Reading 1の読解問題で疑問点や不明な点を明らかにする。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
Unit 1 Reading Skill: Identifying the main idea of a paragraph（A-3-1）
【事前学習】Main ideaを見るけるための練習問題（p. 8〜p. 9）を解く。 （1時間） 【事後学習】Reading 1に関して各段落のmain ideaを見つける。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
Unit 1 Reading 2の読解（A-2-1）
【事前学習】P. 9〜12を読んで、練習問題を解く。 （1時間） 【事後学習】Reading 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
Unit 1 Reading 2の読解、main ideasの確認（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 2の各段落のmain ideaを見つける。 （1時間） 【事後学習】Reading 2の内容とmain ideasに関して、疑問点や不明な点を明らかにする。Reading 2の語彙や表現を覚える。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
Unit 1 Reading 2の読解（A-2-1, A-3-1） Group Discussion（Starbucks Coffeeの成功について） Vocabulary Skill： Word families 【事前学習】Reading 2の読解問題（p.13〜p.14）とVocabulary Skillの練習問題（p. 16〜17）を解く。 （1時間） 【事後学習】グループで議論した内容をもとに、自分の意見を英語でまとめる。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
Unit 1 Writing Skill： Writing a descriptive paragraph（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】P. 18〜p. 20を読み、descriptive paragraphとは何か考える。 （1時間） 【事後学習】Descrive paragraphに関して学んだことをノートにまとめ、疑問点や不明な点を明らかにする。オンライン教材のUnit 1に取り組む。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
Unit 1 Paragraph Writingについて（Write a descriptive paragraph）（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Grammar問題（p. 21〜p. 22）を解き、Paragraph Writingについて（p. 23〜p. 24）のwritingのための準備問題に答える。 （1時間） 【事後学習】BrainstormingとOutlineを作成し、ライティング課題に取り組む。オンライン教材のUnit 1を終わらせる。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
Unit 1小テスト Unit 2 Reading 1の読解（A-2-1） 【事前学習】Unit 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。筆記問題なので英文を書けるようにしておく。P. 28〜31を読み、練習問題を解く。 （2時間） 【事後学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。各段落のmain ideaをまとめる。ライティング課題を仕上げる。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
ライディング課題のフィードバック Unit 2 Reading 1読解、読解問題の確認（A-2-1, A-3-1） 【事前学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。読解問題（p. 31〜34)を解く。 （1時間） 【事後学習】ライディング課題を修正する。読解問題を解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
Unit 2 Reading 2の読解（A-2-1）
【事前学習】Reading 2を読んで、内容を理解する。 （1時間） 【事後学習】Reading 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。各段落のmain ideaをまとめる。オンライン教材のUnit 2に取り組む。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
Unit 2 Reading 2の読解、読解問題の確認、Vocabulary Skill： Suffixes （A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 2の読解問題（p. 37〜p. 39）を解く。 （1時間） 【事後学習】読解問題を解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。Suffixesについて学んだことをノートにまとめ、p. 40〜41の練習問題を解く。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
Unit 2小テスト Writing Skill： Brain Storming（A-3-1） 【事前学習】Unit 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。筆記問題なので英文を書けるようにしておく。 （2時間） 【事後学習】Brain Stormingに関する確認問題（p. 42〜p. 43）を解く。 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
期末試験と振り返り（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Unit 1〜Unit 2の内容を見直し、疑問に思ったことをノートにまとめる。 （2時間） 【事後学習】これまでの学習内容、特にパラグラフの構成についてもう一度、整理しておく。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Jennifer Bixby and Joe McVeigh, Q: Skills for Success Level 2 Reading and Writing Split Student Book A with iQ Online Practice, Oxford University Press , 2020, 3 edition 教科書のISBN: 978-0-19-490405-6 ※第3版を購入してください。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:パラグラフ・ライティングの課題(10%)、授業内テスト:小テストと期末試験(50%)、授業参画度:授業中の発表、ペアー・グループワークの参加度、授業での積極性(20%)、オンライン教材（Oxford Learn）の成果(20%) 授業参画度は授業内での発表、ペア・グループワークの参加度、授業への取り組み等で総合的に評価します。 |
| オフィスアワー | 出講日：月曜の４、５限 時間： 授業前もしくは終了後 場所： 非常勤講師控え室もしくは教室 メール：t0001325@stu.chs.nihon-u.ac.jp |