文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 英語 > 英語３ （英文・心理）
日本大学ロゴ

英語３ （英文・心理）

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 英語３ （英文・心理）
教員名 廣瀬秀人
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 3178610D7　2024英語３（英文・心理）（廣瀬秀人・前・火2）
授業概要 様々な文学作品を原文で読み、学習者同士で意見を交換しながら学習を進めていきます。単に読解と聴解に限らず、そこから得られた情報を基に自分の考えを持ち、それを学習者が共有していく。重要なことは他人の考えをただ受け入れたり、自分の考えのみをよしとしないで、様々な考えを理解することである。
授業のねらい・到達目標 文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を正確に読み、書くことができるようにする。(A-2-1、A-3-1)
この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。

（１）英語の文法・語彙・音声について、実践的な知識を得る。(A-2-1、A-3-1)
（２）英語を用いて、情報や価値観を正確に読み取り、聴き取ることができる。(A-2-1、A-3-1)
（３）異文化に対する理解を深める。(A-2-1、A-3-1)
授業の形式 演習
授業の方法 導入では簡単なクイズで、知っていることなど情報を交換します。リスニングで聞き取れたことを英語や日本語を使って情報をグループで整理します。それから、日本語のあらすじを読んで、これから読む作品の情報を増やします。
そして、作家の情報を読んだ後、オリジナルの英語を語注や音声を参考に読みます。そしてグループで、異なるエンディングを考えます。
授業の前後には平均して１時間程度の予習、復習をすることが求められる。
授業前には練習問題、と和訳をしておくこと。授業時には必ず辞書を用意する。
Internet上の辞書を使う場合は次のものがお薦め。

Weblio　https://ejje.weblio.jp/

英辞郎　https://eow.alc.co.jp/

学校の授業は皆さんの英語の力を伸ばすために行われるものです。翻訳アプリを使うと何の力も付きません。決して使わないように。

授業後は、学習した単語、表現などを必ず復習すること。
フィードバックは適宜行います。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、GRECで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 授業説明と教科書イントロダクション、スキーマビルディング(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】シラバスを読み授業概要をつかむ。 （0.5時間）
【事後学習】テキストの構成を理解する。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
2 Unit 1　The Happy Prince　　Oscar Wilde(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
3 Unit 1　The Happy Prince　　Oscar Wilde(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 Unit 2　Charlie and the Chocolate Factory　　Roald Dahl(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 Unit 2　Charlie and the Chocolate Factory　　Roald Dahl(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
6 Unit 3　Dubliners – "Eveline"　　James Joyce(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
7 Unit 3　Dubliners – "Eveline"　　James Joyce(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業、オンデマンド型授業
8 Unit 4　Alice’s Adventures in Wonderland　　Lewis Carroll(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
9 Unit 4　Alice’s Adventures in Wonderland　　Lewis Carroll(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
10 Unit 5　Animal Farm　　George Orwell(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 Unit 5　Animal Farm　　George Orwell(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 Unit 6　The Loneliness of the Long Distance Runner　　Alan Sillitoe(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 Unit 6　The Loneliness of the Long Distance Runner　　Alan Sillitoe(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】辞書で発音や意味を調べながら、精読する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で学習した語句、表現、内容を更に見直し、定着を図る。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 Review(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】前期中に学修した内容を復習する。 （0.5時間）
【事後学習】授業内で復習したことを更に見直し、定着を図る （0.5時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
15 前期学修事項確認クイズと解説(A-2-1、A-3-1)
【事前学習】前期中に学修した内容を復習する。 （1時間）
【事後学習】前期中に学修した内容を復習する。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 笹島 茂 / 上杉裕子 / 山口裕美 / 堀 秀暢 / George Higginbotham 著/ 谷本秀康 監修 『CLIL 英語で学ぶ文学CLIL Literature』 三修社 2024年 第1版
佐久間千尋、奈須麻里子他 『大学基礎英文法総復習』 オセアニア出版社 2014年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:授業内テストは，最終授業⽇前回に⾏う最終確認クイズで評価します。(80%)、授業参画度:授業参画度は，授業準備（単語、表現の下調べ）、発言、授業内態度などから評価します。(20%)
対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。
小テストや授業内試験を受けられない場合、Canvas LMSを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Canvas LMSで告知する。
オフィスアワー 授業前後教室内、または下記アドレスにメールして下さい。
hirohide63@hotmail.com

↑このページのトップ