文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 英語 > 英語４ （体育）
日本大学ロゴ

英語４ （体育）

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 英語４ （体育）
教員名 廣田純子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
※（CHIPSでの履修登録に加え）初回授業時までにCanvas LMSでこの科目の登録をしておくこと
※同じ科目で国文科用の「英語3（国文）」月5がありますが、そちらではなく、体育学科の皆さんは、体育学科用の「英語3（体育）」（月4）を登録してください
Canvas LMSコースID・コース名称 3221610E7　2024英語４（体育）（廣田純子・後・月4）
授業概要 「英語4」は、英語の運用能力を増強することを目標に開設されている「英語1〜8」のひとつとして位置づけられています。英語によるコミュニケーションの方法は、スピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。英語で書かれたものを読むこと（リーディング）そして英語で書くこと（ライティング）によるコミュニケーションも重要な方法のひとつです。語彙や文法事項の確認をしながら、ある程度まとまった長さの英語の文章を正確に読む練習をします。英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取ったり、概要をまとめる練習します。リーディングを通してその文章の内容について自分で考え、そして自分の意見や考えをまとめ、それを英語で書く練習を行います。
授業のねらい・到達目標 リーディング・ライティングを通して、自分の持っている語彙や文法的知識を確認できる。（A-2-1, A-3-1）
読み、考え、そして自分の考えを英語で書くという英語コミュニケーション能力を高めることができる。（A -2-1, A-3-1）
英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取り、要約できる。（A-2-1, A-3-1）

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の形式 演習
授業の方法 授業の形式：【演習】
本授業では、教科書の基本事項を説明し、関連する演習、パワグラフ・ライティング課題、小テスト等も適宜実施する。また復習としてオンライン教材を活用する。小テスト・課題については、それぞれ翌週に解説、全体講評を行う。本授業の事前・事後学習は合わせて2時間の学習を目安とする。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、GRECで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 オリエンテーション、Unit 3イントロダクション
【事前学習】教科書のp. 51のA、p. 52のAを解く。（以後、記載するページは使用する教科書のページを指す。） （1時間）
【事後学習】オンライン教材（Online Practice）が使用できるようにインターネットで登録作業を行う。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 Unit 3 Reading 1の読解（A-2-1）
【事前学習】P. 53〜54のReading 1を読んで、内容を理解する。 （1時間）
【事後学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 Unit 3 Reading 1読解（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】オンライン教材のUnit 1に取り組む。 （1時間）
【事後学習】Reading 1の読解問題で疑問点や不明な点を明らかにする。 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 Unit 3 Reading Skill: Identifying supporting details（A-3-1）
【事前学習】Supporting detailsを見るけるための練習問題（p. 57〜p. 58）を解く。 （1時間）
【事後学習】Reading 1に関して各段落のmain ideaとsupporting detailsを探す。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 Unit 3 Reading 2の読解、main ideasとsupporting detailsの確認（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】P. 58〜61を読んで、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】Reading 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。Reading 2の各段落についてmain ideaとsupporting detailsを再確認する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 Unit 3 Reading 2の読解、Vocabulary Skill：Prefixes（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 2の読解問題（p. 62〜62）とprefixesに関する練習問題（p. 64〜65）を解く。 （1時間）
【事後学習】Reading 2の内容をまとめ、読解問題を再度解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。オンライン教材のUnit 3に引き続き取り組む。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 Unit 3 Reading 2の読解（A-2-1, A-3-1）
Group Discussion（電車内やレストランにおける携帯電話のマナーについて）
【事前学習】指定したvideo crip（電車内やレストランにおける携帯電話のマナーについて）をオンラインで試聴し、内容を理解する。また自分の考えを英語でまとめる。 （1時間）
【事後学習】グループで議論した内容をもとに、自分の意見を英語でまとめる。オンライン教材のUnit 3に引き続き取り組む。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 Unit 3 Writing Skill： Supporting your main idea with examples（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】P. 66〜p. 68を読み、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】Main ideaを支えるための例示に関して学んだことをノートにまとめ、疑問点や不明な点を明らかにする。オンライン教材のUnit 3を終わらせる。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 Unit 3 Paragraph Writingについて（Write a paragraph with supporting examples）（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Grammar問題（p. 69〜p. 71）を解き、ライティング課題の準備練習（p. 70〜p. 72）に取り組む。 （1時間）
【事後学習】BrainstormingとOutlineを作成し、ライティング課題に取り組む。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 Unit 3小テスト
Unit 4 Reading 1の読解（A-2-1）
【事前学習】Unit 3の内容を確認し、語彙や表現を覚える。筆記問題なので英文を書けるようにしておく。P. 28〜31を読み、練習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。各段落のmain ideaをまとめる。ライティング課題を仕上げる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 ライティング課題のフォードバック
Unit 4 Reading 1読解、読解問題の確認（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。読解問題（p. 79〜p. 80)を解く。 （1時間）
【事後学習】ライティング課題を修正する。読解問題を解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 Unit 4 Reading 2の読解（A-2-1）
【事前学習】Reading 2を読んで、内容を理解する。オンライン教材のUnit 4に取り組む。 （1時間）
【事後学習】Reading 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。各段落のmain idea、supporting detailsをまとめる。特にexamplesの提示に注意する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 Unit 4 Reading 2の読解、読解問題の確認、Vocabulary Skill：　Using dictionary （A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 2の読解問題（p. 85〜p. 86）を解く。 （1時間）
【事後学習】読解問題を解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。"Using dictionary"で学んだことを参考に、p. 89の練習問題を解く。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 Unit 4小テスト
Writing Skill： Writing an opinion paragraph （A-3-1）
【事前学習】Unit 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。筆記問題なので英文を書けるようにしておく。 （2時間）
【事後学習】Opinion paragraphについて内容を自分でまとめ、確認問題（p. 91〜p. 92）を解く。 （1時間）
【授業形態】対面授業
15 期末試験と振り返り（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Unit 3〜Unit 4の内容を見直し、疑問に思ったことをノートにまとめる。 （2時間）
【事後学習】これまでの学習内容、特にSupporting details（examples）とOpinion paragraphについてもう一度整理する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Jennifer Bixby and Joe McVeigh, Q: Skills for Success Level 2 Reading and Writing Split Student Book A with iQ Online Practice, Oxford University Press , 2020, 3 edition
教科書のISBN: 978-0-19-490405-6
※第3版を購入してください。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:パラグラフ・ライティングの課題(10%)、授業内テスト:小テストと期末試験(50%)、授業参画度:授業中の発表、ペア・グループワークの参加度、授業への取り組み・積極性(20%)、オンライン教材（Oxford Learn）の成果(20%)
授業参画度は授業内での発表、ペア・グループワークの参加度、授業への取り組み等で総合的に評価します。
オフィスアワー 出講日：月曜の４、５限
時間：　授業前もしくは終了後
場所：　非常勤講師控え室もしくは教室
メール：t0001325@stu.chs.nihon-u.ac.jp

↑このページのトップ