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英語６ （体育）
| 令和２年度以降入学者 | 英語６ （体育） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 冨樫壮央 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業（一部遠隔授業） |
|---|---|
| Canvas LMSコースID・コース名称 | 3346610G7 2024英語６（体育）（冨樫壮央・後・土2） |
| 授業概要 | 本講義では「健康」をテーマに「医学・栄養・運動・科学」の側面から多岐にわたる英文を読み解く。講義を通して、精緻な読解力を身につけると同時に、それぞれのテーマから得た知見を通して、自分の意見を英語で表現できる力を養成する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 本講義では、日常生活に密着した「健康」をさまざまな側面から考察し、多様な問題に対する知見を育み、自分の意見を論理的に表現できる力を養成する。受講生は、本講義を通して、英文を論理的に読解し、英語で自分の意見を発信する力を身に付けることができる。(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2) この科目は文理学部のDP及びCP1,３～４に対応しています。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 本講義では、教科書の英文を読み、それに基づき、設問・課題を実施する（フィードバックは翌週）。精緻な読解力と表現力を養成する上で、必要に応じて辞書を引き、語彙や例文の確認も併せて行う。 オンデマンド動画配信：毎週土曜日午前９時 オンデマンド課題期日：毎週木曜日午前９時 ＊理由に関わらす、提出期限の延長は認めない |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、GRECで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語５」（前期）と「英語６」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語のみ」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
（１）授業概要の説明・受講上の注意点の説明 （２）英語基礎力確認：語彙・文法・表現 【事前学習】シラバスの熟読 （1時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
Unit 9: First Response を読み、応急手当の必要性とコツに迫る（１）。
【事前学習】（１）語彙確認（２）英文読解（和訳） （2時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
Unit 9: First Response を読み、応急手当の必要性とコツに迫る（２）。
【事前学習】Exercise (B) ~ (F) を解答する （1時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
Unit 10: Vaccinations ーCrucial od Dangerousー を読み、ワクチン接種の是非こ考察する（１）。
【事前学習】（１）語彙確認（２）英文読解（和訳） （2時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 5 |
Unit 10: Vaccinations ーCrucial od Dangerousー を読み、ワクチン接種の是非こ考察する（２）。
【事前学習】Exercise (B) ~ (F) を解答する （1時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 6 |
Unit 11: Medical Tourism を読み、メディカルツーリズムの実態に迫る（１）。
【事前学習】（１）語彙確認（２）英文読解（和訳） （2時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 7 |
Unit 11: Medical Tourism を読み、メディカルツーリズムの実態に迫る（２）。
【事前学習】Exercise (B) ~ (F) を解答する （1時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
中間試験（授業内試験）および解説
【事前学習】第２回～７回授業においてまとめたノートを熟読し、理解度を確認する （2時間） 【事後学習】試験問題で理解できなかった問題を再考する （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
Unit 13: Athletic Footwear Design を読み、進化するスポーツシューズの機能性を考察する（１）。
【事前学習】（１）語彙確認（２）英文読解（和訳） （2時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 10 |
Unit 13: Athletic Footwear Design を読み、進化するスポーツシューズの機能性を考察する（１）。
【事前学習】Exercise (B) ~ (F) を解答する （1時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 11 |
Unit 14: Adventure is for Fashion! を読み、アドベンチャーの変化の実態を探る（１）。
【事前学習】（１）語彙確認（２）英文読解（和訳） （2時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 12 |
Unit 14: Adventure is for Fashion! を読み、アドベンチャーの変化の実態を探る（２）。
【事前学習】Exercise (B) ~ (F) を解答する （1時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 13 |
Unit 15: Esports を読み、e スポーツの抱えるジレンマを考察する。
【事前学習】（１）語彙確認（２）英文読解（和訳） （2時間） 【事後学習】板書事項の整理・確認 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
期末試験（授業内試験）および解説(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)
【事前学習】第９回～１３回授業においてまとめたノートを熟読し、理解度を確認する （2時間） 【事後学習】試験問題で理解できなかった問題を再考する （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
前学期の振り返り
【事前学習】ノートを見返し、前学期の理解度を確認する （1時間） 【事後学習】前期授業の要点を確認する （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Masamichi Asama, Nicholas Lambert, Iwao Yamashita 『Alive and Active』 Nan'un-do 2023年 第1版 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:遠隔授業時における課題提出(28%)、授業内テスト:第８週および１４週に実施する（各３０％）(60%)、授業参画度:発表・質疑応答等(12%) |
| オフィスアワー | 対面授業時：授業後に対応する。 遠隔授業時：email で対応する。【アドレス】ttogas08@outlook.jp ＜注意事項＞ １．メール送信は上記アドレスに限定する（他のアドレスにメールを送信した場合、送信したものとみなさない） ２．メール送信時は「氏名・所属」を明記すること ３．メール送信後、「返信」を確認すること（確認を怠ったことにより不利益が生じた場合でも措置を講じない） |