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IELTS２
| 令和２年度以降入学者 | IELTS２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | TOEFL４ | ||||
| 教員名 | 間瀬裕子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| Canvas LMSコースID・コース名称 | 347461A02 2024IELTS２（間瀬裕子・後・木3） |
| 授業概要 | イギリス、そしてヨーロッパの国々に留学を希望する際に必要となる試験、IELTSの対策の為の授業である。 |
| 授業のねらい・到達目標 | IELTSの形式を知ることができる。（A-4-3、A-5-3、A-6-3、A-8-3） 希望する留学先、大学院への入学・進学が叶えるために、目標とするスコアを達成できる基礎文法と語彙を修得できる。（A-4-3、A-5-3、A-6-3、A-8-3） この科目は文理学部のDP及びCPの4, 5, 6, 8 に対応している。 |
| 授業の形式 | 講義、演習 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 どのような試験であるかを知ってもらう。 その上で、受験に必要な知識、技能を身につけるための演習をする。 授業内で課題に対して直接フィードバックを行う。 |
| 履修条件 | 真面目に取り組もうという覚悟を持つこと。 ①同一教員・同一時限で前期と後期を対にして履修すること。 ②後期のみの受講希望者も必ず「前期」の初回授業時に参加し、履修の許可を得た上で、後期に履修登録すること。 ③前期の初回授業時に受講希望者が定員を超過した場合、人数調整をする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
【対面授業】 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）とIELTSの紹介
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する。 （0.5時間） 【事後学習】配布物を読み直し、授業概要を理解する。 （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
【対面授業】 Listening(Question 1)の実践と解説 基礎知識の確認1―形式について 【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
【対面授業】 Listening (Question 2)の実践と解説 基礎知識の確認2—語彙について 【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
【対面授業】 Listening (Question 3)の実践と解説 基礎知識の確認3—文法について 【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
【対面授業】 Listening (Question 4)の実践と解説 基礎知識の確認4—リスニングパートについて 【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
【対面授業】 Listening (Question 5)の実践と解説 基礎知識の確認5—パートごとの概観 【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
【対面授業】 Reading (Passage 1 )の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
【対面授業】 Reading (Passage 2)の実践と解説（A-4-3、A-5-3、A-6-3、A-8-3）
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1.5時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
【対面授業】 Listening (Question 1)の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】課題作成 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
【対面授業】 Listening(Question 2)の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
【対面授業】 Listening (Question 3)の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
【対面授業】 Listening (Question 4)の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
【対面授業】 Listening (Question 5)の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
【対面授業】 Listening (Question 5)の実践と解説
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】練習問題の解き直し、授業内容を理解する。 （1時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
【対面授業】 まとめの問題実践と解説、フィードバック
【事前学習】配布物を事前に読み、問題を解いてくる。 （1時間） 【事後学習】フィードバックの振り返りをしておく。 （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Yumiko Ishitani and Christofer Bullsmith 『IELTS: Subjects and Strategies』 南雲堂 2018年 John Grant 『文脈で覚えるIELTS英単語』 DHC 2019年 前期の初回授業時に受講希望者が定員を超えた場合、人数調整をするため、履修の許可を得るまでは教科書を購入しないこと。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(40%)、授業内テスト(30%)、授業参画度(30%) 1 教材をきちんと学習しているか否か、 2 毎回のテスト結果 をもとに評価する。 授業参画度+授業内テスト = 60% と見ること。 |
| オフィスアワー | 授業前後の時間。その他応相談。 |