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ソーシャルワークの理論と方法１

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令和３年度以降入学者 ソーシャルワークの理論と方法１
令和２年度以前入学者 ソーシャルワーク論１
教員名 久保田純
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 社会福祉学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 感染症罹患などにより参加できない学生の代替方法
①対面授業終了後にCanvas LMSを通じて配信するオンデマンド動画を視聴し、リアクションシートを提出する。
②許可を受けずに代替方法を選択した場合は【欠席】とみなす
Canvas LMSコースID・コース名称 H02211B03　2024ソーシャルワークの理論と方法１／ソーシャルワーク論１（久保田純・前・火2）
授業概要 ソーシャルワークとは、社会福祉を体現する方法論である。本講義ではソーシャルワークにおいて基盤となる様々な理論、ソーシャルワークの過程など具体的なソーシャルワークの知識について講義する。またソーシャルワーカーの実務経験をもとに、実際のソーシャルワーク実践現場での事例を参照しながら、理論や展開過程が理解できる授業を行う
授業のねらい・到達目標 ＜授業のねらい・到達目標＞
ソーシャルワークを理解し実践する上で必要とされる、ソーシャルワークにおいて基盤となる様々な理論について理解をして、ソーシャルワークを展開する上で必要な視点について説明することができる。またソーシャルワークの過程について理解した上で、クライエントに対する支援の姿勢や情報収集の手法を身につける。実際の事例を通してグループでの事例検討を通して、他者の意見の相違の理解や合意形成に至る「連携」の手法についても理解する。
＜ディプロマポリシーとの関係＞
この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP1、DP2、DP3、DP6及びカリキュラムポリシーCP1、CP2、CP3、CP6に対応している。
＜日本大学教育憲章との関係＞
・学習から得られた幅広く豊かな知識と教養、及び自己の倫理観に基づいて、社会福祉学の役割を説明することができる。（A-1-2）
・日本及び国際社会が直面している社会福祉の問題を理解し、それを踏まえて社会福祉学の役割を説明することができる。（A-2-2）
・既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に説明することができる。（A-3-2）
・周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる。（A-6-2）
授業の形式 講義
授業の方法 ①毎週日曜までに授業のレジメをCanvas LMSにアップする。
②対面授業にて、教科書とレジメの基本事項を説明し、関連するアクティブ・ラーニングを取り入れたグループワーク及びリアクションシートの作成、期末テスト等を実施する。
③リアクションシートについてはCanvas LMS上でフィードバックを行う。
④到達度を確認するために、対面での試験を行う。試験の解説は試験後に実施する。
⑤授業終了時並びに、Canvas LMSでのリアクションシートを通して、質問の機会を設ける。質問への回答は翌週の講義内で解説する。
授業計画
1 オリエンテーション（本講義の概要とそのねらい、講義の進め方）
【事前学習】シラバスに目を通して、授業の流れを理解しておく （2時間）
【事後学習】「社会福祉士」に関連する記事や書物に目を通す （2時間）
【授業形態】対面授業
2 ソーシャルワークの理論の概要（A-1-2）（A-2-2）
【事前学習】「理論」という用語の意味を確認する （2時間）
【事後学習】講義で学んだ「岡村理論」を整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
3 システム理論（A-1-2）（A-2-2）
【事前学習】「システム理論」の概要を調べておく （2時間）
【事後学習】講義で学んだ様々なシステムを整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
4 生態学理論（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】「生態学理論」の概要を調べておく （2時間）
【事後学習】講義で学んだ「ライフモデル」について整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
5 バイオ・サイコ・ソーシャルモデル（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】「システム理論」について復習をしておく （2時間）
【事後学習】講義で学んだBPSモデルについて整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
6 ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク（A-3）（A-6）【対面授業】
【事前学習】「システム理論」について復習をしておく （2時間）
【事後学習】自分の身の回りの「ミクロ」「メゾ」「マクロ」のシステムを確認する （2時間）
【授業形態】対面授業
7 ソーシャルワークの目標と展開過程（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】「ソーシャルワーク専門職のグローバル定義」を確認する （2時間）
【事後学習】ソーシャルワークの展開過程を整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
8 ゲストスピーカー（ソーシャルワーカー）による講義（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】ゲストスピーカーに聞きたい質問を考える （2時間）
【事後学習】ゲストスピーカーの講義を聞きレポートにまとめる （2時間）
【授業形態】対面授業
9 ソーシャルワークの展開過程（１）（ケースの発見、インテーク）（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】これまで学んだソーシャルワークの機能を再確認する （2時間）
【事後学習】「ケースの発見」の分類を整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
10 ソーシャルワークの展開過程（２）（アセスメント）（A-3-2）（A-6-2）【対面授業】
【事前学習】「アセスメント」という用語を確認する （2時間）
【事後学習】自分の身の回りの「エコマップ」を作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
11 ソーシャルワークの展開過程（３）（プランニング）（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】「計画」という用語の意味を確認する （2時間）
【事後学習】講義で学んだ「援助計画」に必要な要素を再確認する （2時間）
【授業形態】対面授業
12 ソーシャルワークの展開過程（４）（インターベンション、モニタリング）（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】「介入」という用語の意味を確認する （2時間）
【事後学習】講義で学んだ直接的介入と間接的介入を整理する （2時間）
【授業形態】対面授業
13 ソーシャルワークの展開過程（５）（ターミネーション、アフターケア）（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】「アフターケア」という用語の意味を確認する （2時間）
【事後学習】講義で学んだ展開過程の循環的プロセスを再確認する （2時間）
【授業形態】対面授業
14 授業内試験及び試験の解説（A-1-2）（A-2-2）（A-3-2）（A-6-2）
【事前学習】これまでの講義を振り返り学んだ点を整理する （2時間）
【事後学習】試験の結果を受けて知識として習得できない箇所を再確認する （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業全体のまとめと振り返り（A-1-2）（A-2-2）
【事前学習】これまでの講義を振り返り疑問点などを整理する （2時間）
【事後学習】講義全体の振り返りを行う （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 日本ソーシャルワーク教育学校連盟編 『ソーシャルワークの理論と方法［共通科目］（最新社会福祉士養成講座１２）』 中央法規出版 ２０２１年
参考書 赤津玲子・田中究・木場律志 『みんなのシステム論 対人援助のためのコラボレーション入門』 日本評論社 2019年
パメラ・トレビシック 『ソーシャルワークスキル〜社会福祉実践の知識と技術〜』 （株）みらい 2008年
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、レポート(25%)、授業参画度(25%)
授業内期末試験の結果により、（A-1-2）（A-2-2）の到達度を評価する。
レポートについては第８回のゲストスピーカーの講義に対するレポートの内容を評価する。またその内容により（A-3-2）（A-6-2）の到達度を評価する。
授業参画度については授業のリアクションペーパーの内容を評価する。またその内容により(A-3-2）(A-6-2)の到達度を評価する。５回以上欠席がある場合は成績の対象としない。
なお対面授業に参加できない要件を満たし、オンライン上で受講した場合もレポートと授業参画度は同様の方法で評価を行う。また同様に要件を満たし期末試験を受けられない場合は、ソーシャルワークに関するレポートの提出によって評価する。
オフィスアワー ・火曜12:10〜13:00
・リアクションペーパー内の質問に関しては翌週の授業内で回答する。

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