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発育発達論

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令和２年度以降入学者 発育発達論
教員名 菊田文夫
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 後期 履修区分 選択
授業形態 遠隔授業（一部対面授業）
授業の形態 感染症による就学停止や、公欠届による対面授業欠席の場合には、課題研究の提出期限を延長します。これについては、個別に対応しますので、必ず連絡してください。
Canvas LMSコースID・コース名称 K011090F7　2024発育発達論（菊田文夫・後・金4）
K012090F7　2024発育発達論（菊田文夫・後・金5）
授業概要 ヒトのからだの、特に発育発達期の加齢による変化について概説します。なお、受講生から寄せられた質問に丁寧に応えたい、との想いから、毎回の講義テーマやその順序を柔軟に変更する可能性がありますので、その点をご承知おきください。
授業のねらい・到達目標 （１）身体発育学および身体発達学の研究が、ヒトの形態と機能の加齢変化について明らかにしてきたエビデンスを説明できる。（Ａ－２－１）
（２）生育環境の違いや遺伝的な要因が、ヒトの発育発達にどのような影響を与えるのか、について具体的に説明できる。（Ａ－１－１）
この科目は文理学部（学士（体育学））のＤＰの１,２及びＣＰの１,２に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 身体発育および身体発達に関する基礎的知識を習得していただくために、主として講義形式で授業を行います。さらに、自分自身の発育発達について興味が持てるように、自分の心身を科学的に見つめる機会を提供します。また、毎回の授業を視聴した後にはCanvas LMSを用いてリアクションペーパーの提出をお願いし、これを次回以降の授業構成にできる限り活かしたいと思います。なお、課題の提出方法、課題に対するフィードバックや寄せられた質問に対する回答の方法については、授業の中で適宜お知らせします。
さらに、授業の回数を重ねていく過程で、「オンデマンド型授業」と比べて「対面授業」が、より効果的と判断した場合には、シラバスに「オンデマンド型授業」と記載されている授業回を「対面授業」に変更する可能性があります。その場合には、少なくとも２週間前には、口頭およびCanvas LMSでお知らせします。
履修条件 なし。
授業計画
1 【対面】履修に関するガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業の進めかたについて説明する）（Ａ－１）
【事前学習】シラバスで授業全体の流れをを事前に確認し、疑問があれば質問できるようにしておく。 （2時間）
【事後学習】「発育発達論」の授業を通して具体的に学びたいこと、知りたいことなどについて４００字程度に文章化する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 【オンデマンド】「発育発達論」を学ぶ意義／身体発育の考えかた（Ａ－２）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
3 【オンデマンド】動物としてのヒト、その特徴（Ａ－２）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
4 【オンデマンド】発育段階からみた身体の特徴について（Ａ－１）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
5 【対面】第２回～第４回授業の内容に関する質疑応答／課題研究（１）（Ａ－２）
【事前学習】第２回～第４回の授業で学んだことをふり返っておく （2時間）
【事後学習】授業で提示する課題研究（１）を完成させて提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
6 【オンデマンド】身体の加齢変化の一般経過について（Ａ－２）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 【オンデマンド】身長発育曲線の作成（Ａ－２）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。なお、自分の身長の計測値（小学1年生から高校3年生まで）を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
8 【オンデマンド】身体発育の評価について（Ａ－１）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 【対面】第６回～第８回授業の内容に関する質疑応答／課題研究（２）（Ａ－２）
【事前学習】第６回～第８回の授業で学んだことをふり返っておく。 （2時間）
【事後学習】授業で提示する課題研究（２）を完成させて提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
10 【オンデマンド】身体発育の個人差・地域差・年次推移について（Ａ－１）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
11 【オンデマンド】動物の発育発達について（Ａ－２）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
12 【オンデマンド】発育発達に関する最近の話題と健康教育への応用（Ａ－２）
【事前学習】事前に配信される授業概要を熟読し、疑問点について箇条書きにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で生じた疑問や意見について４００字以内で記載したリアクションペーパーを提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
13 【対面】第１０回～第１２回授業の内容に関する質疑応答／課題研究（３）（Ａ－２）
【事前学習】第１０回～第１２回の授業で学んだことをふり返っておく （2時間）
【事後学習】授業で提示する課題研究（３）を完成させて提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
14 【対面】これまでの授業をふり返って（Ａ－２）
【事前学習】課題研究（１）～（３）で記載した内容をふり返っておく。 （2時間）
【事後学習】今回の授業で確認できた学びのふり返りについて、最終試験に向けて整理、文章化する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 【自己学習】最終試験（レポート）（Ａ－２）
【事前学習】これまでの授業で学んだことをふり返り、自分の気づきについて４００字程度に文章化する。 （2時間）
【事後学習】別途指定する期日までに最終レポートをまとめる。 （2時間）
【授業形態】課題研究
その他
教科書 なし。毎回、配布資料を準備します。
参考書 高石昌弘監修　樋口　満、佐竹　隆編 『からだの発達と加齢の科学』 大修館書店 2012年 第1版
Malina RM, Bouchard C, Bar-Or O, Growth, Maturation, and Physical Activity, Human Kinetics, 2004, 2 edition
高石昌弘、樋口　満、小島武次 『からだの発達』 大修館書店 1998年 第改訂版
成績評価の方法及び基準 レポート:最終試験（レポート）(60%)、課題研究（１）、（２）、（３）の内容(40%)
第１４回の対面授業終了後に、Canvas LMSで最終レポート課題を提示します。このレポートを、この授業の最終試験とみなします。最終レポートが期限までに提出されなかった場合には「不合格」となりますので、くれぐれも注意してください。
オフィスアワー 原則として、対面授業の場合は金曜日の５時限終了後～１８時３０分、オンデマンド授業の場合は、Canvas LMSで提出いただくリアクションペーパーで質問を受け付けます。

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