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科学史

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令和７年度以降入学者 科学史
令和２年度以降入学者 科学史
教員名 武正泰史
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業概要 科学、特に数理科学の歴史を西欧と東アジアを対象地域として、古代〜近代初頭までを比較しながら講義する。
授業のねらい・到達目標 （1）現代社会の根幹をなす西欧由来の科学技術の来歴と、これとは異なる文化圏で展開を遂げたもう一つの科学技術（東アジアの科学）の歴史について、大まかな流れを自分の言葉で説明することができる。
（2）「科学」という知的営為を相対化する視野を身につけ、身の回りにある科学技術の来歴を調べ、その問題について批判的に考察することができる。
この科目は文理学部のDP及びCPの3〜5に対応しています。
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1）
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。（A-4-1）
・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。（A-5-1）
授業の形式 講義
授業の方法 スライドを使用した講義を行う。資料や参考テキストを事前に配布するので、各自読んでおく。
毎回の授業後に実施する小テストについては、次回授業において解説、講評を行う。また、質問やコメントについても次回授業の冒頭で応答する。
授業計画
1 ガイダンス、具体的な授業内容：「科学史」を学ぶことについて
【事前学習】シラバスを事前に読んでおくこと（A-5-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
2 古代ギリシアの科学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
3 古代ギリシアの数学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
4 イスラーム文化における数理科学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
5 12世紀ルネサンスと中世の科学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
6 コペルニクス革命について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
7 魔術的自然観について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
8 機械論的自然観について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
9 解析学の黎明と成立について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
10 フランス革命期の科学と数学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
11 中国の数学と天文学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
12 近世日本の数学と測量術について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
13 近世日本の天文学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
14 伊能忠敬の地図作成について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-4-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内試験と学習内容の整理
【事前学習】これまでの講義内容を振り返る（A-3-1） （2時間）
【事後学習】これまでの講義で新たに浮かんだ疑問について調べる（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 橋本毅彦 『〈科学の発想〉のたずねて－自然哲学から現代科学まで』 左右社 2010年
佐藤賢一 『そして数は遥かな海へ－東アジアの数理科学史』 北樹出版 2005年
日本科学史学会編 『科学史事典』 丸善出版 2021年
その他、授業内で提示する。
成績評価の方法及び基準 レポート:求めるテーマについての内容、形式、提出状況によって評価(30%)、授業内テスト:毎回の授業後に提出してもらう小テストと授業内期末試験(50%)、授業参画度:リアクションペーパー、LMS提出(20%)
オフィスアワー 授業後の時間、もしくはメールアドレス（初回の授業で提示）で受け付けます。

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