検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
英語１ （中文・社会福祉）（英文）（心理）
| 令和7年度以降入学者 | 英語１ （中文・社会福祉）（英文）（心理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和6年度以前入学者 | 英語１ | ||||
| 教員名 | バーンズアンドリュー | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業の形態 | All classes will be taught【In-Person】. • Classroom lectures（講義） • In-class discussions（討議） • Watching and analyzing short relevant video-materials（関連する短いビデオ資料の 視聴と分析） • Studentsʼ presentations（学⽣の発表・グループのプロジェクト） • Role games （役割のゲーム） 英語１（中文・社会福祉）（バーンズアンドリュー・前・金１） 英語１（英文）（バーンズアンドリュー・前・金２） 英語１（心理）（バーンズアンドリュー・前・金３） |
| 授業概要 | The aim of this course is to help students improve their English communication. This will range from individual presentation skills to those required for group work. The focus of class time will be spent on opportunities for speaking, listening, and writing, with time also being given to project preparation. Units will be divided across three weeks, with the second and third week having a greater focus on communication activities and project work. Students will be asked to participate in group discussion and decision-making activities based on the themes introduced in class. However, to support student progress, reviewing vocabulary and grammar topics will be required homework activities. Furthermore, students will be supplied with digital flashcards (Anki mobile flashcards) for each unit to help with vocabulary learning. In addition, students will practice short-writings on a wide variety of topics in class and at home. Completion of this course will equip students with communicative English language skills which can be leveraged in casual, academic, and business settings. |
| 授業のねらい・到達目標 | 書く・話すための基礎的なコミュニケーション能⼒を向上させることをねらいとします。 ・英語を聞いて、おおよその内容を理解できる。(A-2-1、A-3-1、A-6-1) ・⾃分が相⼿に伝えようとすることを英語で即座 に表現できる。(A-2-1、A-3-1、A-6-1) この科⽬は⽂理学部のDP及びCPの2, 3, 6 に対応している。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 演習⽅式 毎回の授業の準備と宿題を1時間かけて⾏うことになっています。 フィードバックは適宜行います。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、GRECで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」（前期）と「英語2」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
【In-Person】 Orientation Session (A-6-1) - Course expectations - Introduction to communicative frameworks - Introduction to IPA pronunciation - Introduction to Anki Mobile Flashcards - Setting up the digital textbook - Setting up timed-writing workbook - Previewing textbook 【事前学習】Buy textbook for class (digital access code inside) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Review materials from class & Canvas LMS （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
【In-Person】 Unit 1 Part 1: Lifestyles (A-2-1) - Common vocabulary and collocations for everyday activities - Effective techniques for studying vocabulary outside of class - Simple present and adverbs of frequency 【事前学習】Complete all Grammar Reference exercises: Simple Present (p. 102) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
【In-Person】 Unit 1 Part 2: Lifestyles (A-2-1)(A-3-1) - Listening and video activities: daily lives across cultures - Interview your classmates 【事前学習】Complete Speaking questionnaire (p. 7) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
【In-Person】 Unit 1 Part 3: Lifestyles (A-3-1)(A-6-1) - Speaking practice - Paragraph Writing (basics) - Things I love presentation preparation 【事前学習】Complete Reading (p. 9) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
【In-Person】 Unit 2 Part 1: Leisure (A-2-1) - Common vocabulary and collocations for sports and leisure activities - Effective shadowing techniques for studying outside of class - Simple present and present continuous - Interview your classmates - Things I love presentation preparation 【事前学習】Complete all Grammar Reference exercises: Simple present and present continuous (p. 103) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
【In-Person】 Unit 2 Part 2: Leisure (A-2-1)(A-3-1) - Listening and video activities: leisure activities and predicting - Question & Answer session: daily life and leisure activities (based on video presentations) - Group Discussion - Things I love presentation preparation 【事前学習】Prepare your answers to Speaking (p. 13) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
【In-Person】 Unit 2 Part 3: Leisure (A-3-1)(A-6-1) - Speaking practice - Watch 'Things I love' video presentations + Q&A 【事前学習】Finish and upload short video presentation to Canvas LMS （2時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
【In-Person】 Unit 3 Part 1: Getting along (A-2-1) - Common phrasal verbs - Making requests; asking for permission - Role play: Roommates 【事前学習】Complete all Grammar Reference exercises: Making requests/asking for permission (p. 104) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
【In-Person】 Unit 3 Part 2: Getting along (A-2-1)(A-3-1) - Listening and video activities: jobs, and listening for key words and phrases - Role play: Problem neighbours - Group Discussion: Being polite 【事前学習】Write a conversation (Speaking, p. 19) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
【In-Person】 Unit 3 Part 3: Getting along (A-3-1)(A-6-1) - Speaking practice - Email Writing (basics) - Group presentation preparation 【事前学習】Complete Reading (p. 21) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
【In-Person】 Unit 4 Part 1: Interests (A-2-1) - Common vocabulary and collocations for sports and leisure activities - Simple past; time expressions - Group presentation preparation 【事前学習】Complete all Grammar Reference exercises: Simple past; time expressions (p. 105) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
In-Person】 Unit 4 Part 2: Interests (A-2-1) (A-3-1) - Listening and video activities: pastimes, and listening for specific information - Speaking practice - Group presentation preparation 【事前学習】Prepare your answers to Speaking (p. 27) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
【In-Person】 Unit 4 Part 3: Interests (A-3-1) (A-6-1) - Speaking practice - Group presentation preparation 【事前学習】Complete Review 1 (digital workbook, p. 22) （0.5時間） 【事後学習】Timed-writing + Revising in-class material and vocabulary （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
【In-Person】 Group Project (A-6-1) + Test (Listening, Communicative Expressions, Grammar, and Vocabulary) – present your event to the class. - Q&A session - Multiple choice end of semester test 【事前学習】Finish Group Presentation + Prepare for Test （3時間） 【事後学習】Confirm submissions of assignments （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
【In-Person】 Group Project (A-6-1) + Week 14 Test (absent students) – present your event to the class. - Q&A session - Multiple choice end of semester test (2nd chance) 【事前学習】Work on Group Presentation + Review course material （0.5時間） 【事後学習】Confirm submissions of assignments （0.5時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Miles Craven, Breakthrough Plus Level 2 Student Book + Digital Student's Book Pack [ISBN: 9781380003133], Macmillan education, 2016, 2 edition 上記の教科書に加え、別途、配布資料を使⽤する。 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:Individual Presentation; Group Presentation Project(40%)、授業内テスト:Listening, Communicative Expressions, Grammar, and Vocabulary test(20%)、授業参画度:Class participation(30%)、Timed-writing workbook(10%) A score of 60% is needed to pass this course. 総計 60%以上を合格とする Students who are absent 5 times will fail the course. Students' class participation will be measured by a combination of attitude, attendance, homework completion, and preparedness. 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Canvas LMSを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Canvas LMSで告知する。 |
| オフィスアワー | Please send an email to "banzu.andoryu@nihon-u.ac.jp" to schedule an appointment. |