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史学概論

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令和２年度以降入学者 史学概論
教員名 古川隆久
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業概要 歴史学はどのような学問なのか、について学ぶ。
授業のねらい・到達目標 歴史学（考古学・文化財学を含む）を学ぶ上で大前提となる概念、すなわち、歴史学はどのような学問なのか、について学ぶ。目標は、歴史学の来歴（史学史）や特徴、研究方法、社会的意義について理解できるようになること。副次的な目標は、事前配布プリントや課題図書についてのレポート作成を通じて、調査研究に必要な読解力をつけること。なお、史学史は第3回から第8回の授業の中で触れる。

　この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,2及びカリキュラムポリシーCP1,2に対応しています。

・学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、人文学・歴史学の役割を説明することができる（A-1-1)。
・現代社会における人文学・歴史学の役割を説明することができる（A-2-1)。
授業の形式 講義
授業の方法 課題の提出はCanvas LMSを用いるので初回講義開始までにコース登録をすること。受講者への連絡もCanvas LMSを使うので随時確認すること。
　毎回の授業前（1回目を除く）に,その授業の事前学習のための小レポート（事前課題レポート）を提出してもらい、それを前提に授業を行う。適宜発言を求めるほか、学生同士の意見交換の場も設ける見込みで、授業の最後にリアクションペーパーを提出してもらう。いずれも返却しないが、感想・質問のうち重要なものに対するコメントは次の授業の冒頭で行う。本授業の事前・事後学習の詳細については各回のシラバス、及び初回授業配布のガイダンスプリントを参照。
※対面授業に参加できない要件を満たした場合、zoom等での参加を可とする。
授業計画
1 「歴史」「史料」の語義は？ここから10回目までと15回目が「学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、人文学・歴史学の役割を説明することができる」（A-1）能力を養成する部分となる。
【事前学習】シラバスを読んで授業の概要を把握しておく。 （1時間）
【事後学習】 授業で内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業、課題研究
2 歴史学の学術論文を読んでみよう！
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 歴史研究における史料の意味とは？
【事前学習】教科書の第1章を使って事前課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 史料を読むとはどういうことか？
【事前学習】教科書の第2章を使って事前課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 研究はどうやって進めるのか？（人に即して考える）
【事前学習】教科書の第3章を使って事前課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 研究はどうやって進めるのか？（仕組みに即して考える）
【事前学習】教科書の第4章を使って事前課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 研究はどうやって進めるのか？（集団に即して考える）
【事前学習】教科書の第5章を使って事前課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 研究をまとめる時の考え方とは？
【事前学習】教科書の第6章を使って事前課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 史料はどこにあるのか？ここまでで（A-1）の能力の養成がなされる。
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
10 怪しい歴史書の見分け方とは？　ここまでで（A-1）の能力の養成がなされる。
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
11 歴史小説で歴史を学べるか？　ここから14回目までが「現代社会における人文学・歴史学の役割を説明することができる」（A-2）能力を養成する部分となる。
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
12 歴史学でしかできないことは何か？
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 学校で歴史を教えるのはなぜか？
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 歴史や歴史学は社会の役に立つか？ここまでで（A-2）の能力の養成がなされる。
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業内容を復習しておく。 （1時間）
【授業形態】対面授業
15 歴史学はどのような学問か？この回で、（A-1)及び（A-2)の能力養成を総合する。
【事前学習】事前配布プリントの課題を指定日時までに提出する。 （3時間）
【事後学習】授業全体の復習をしておく。 （3時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 松沢裕作 『歴史学はこう考える （ちくま新書）』 筑摩書房 2024年
　教科書は主に第3回～第8回の授業で使用する。それ以外の授業では事前配布のプリントを使用する（第3回～第8回でも補足プリント配布の可能性あり）。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、レポート:課題レポートとリアクションペーパー（各20%）(40%)、授業参画度:授業での発言率（授業回数に対して、上限5回）(10%)
①対面授業に参加できない要件を満たし、別途指示する方法による課題の提出をした場合、対面授業での評価と差が出ることはない。
②授業内試験を受けられない場合、対面授業に参加できない要件を満たしていれば、別途指示する授業内容に関するレポートの提出によって評価する。授業内試験を受けた場合の評価と差が出ることはない。
③試験は電子機器以外持ち込み可。
オフィスアワー 木曜日昼休み（昼休みに会議がある場合を除く）、古川研究室（2号館9階、2905）にて。
備考 　15回目の授業の際に、学問の扉（自主創造の基礎２）履修対象者向けに、同科目の夏休み中の宿題の説明を行う。

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