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日本史ゼミナール２

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令和２年度以降入学者 日本史ゼミナール２
教員名 田中大喜
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 鎌倉幕府の正史である『吾妻鏡』を輪読します。前期の続きから始めます。
授業のねらい・到達目標 【授業のねらい】
『吾妻鏡』を用いて、史料の読解力を養う。

【到達目標】
・史料を正確に読み下すことができる。
・関連史料を挙げながら、史料読解に必要な語句・人名・地名・事項等を調べることができる。
・多様な史料解釈の可能性を検討・議論することができる。

【ディプロマポリシーとの関係】
この科目は、文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,4～8およびカリキュラムポリシーCP1,4～8に対応しています。

【日本大学教育憲章との関係】
・学修から得られた豊かな知識と教養、及び、自己の倫理観に基づいて、人文学・歴史学が直面する倫理的課題を説明することができる（A-１-3）。
・物事を既存の知識にとらわれることなく、人文的根拠にもとづいて論理的・批判的に考察し、説明することができる（A-3-3）。
・日常生活における現象に潜む人文学的問題を発見し、専門的知識に基づいて解決案を作成できる（A-4-3）。
・新しい問題に取り組むために、必要な情報を収集し、それを分析して用いることができる（A-5-3）。
・様々な人々をコミュニケーションを取り、専門的知識について議論することができる（A-6-3）。
・学修状況を自己分析し、その成果を評価することができる（A-8-3）。
授業の形式 ゼミ
授業の方法 ・高橋秀樹編『新訂　吾妻鏡』（和泉書院）と黑板勝美編『増補新訂国史大系　吾妻鏡』（吉川弘文館）をテキストに用います。テキストはコピーして配付します。
・個人ないしグループによる輪読および発表を行います。担当箇所のレジュメを作成し、配付してもらいます。
・発表内容について参加者全員で検討・議論します。
・本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とします。
・対面授業に参加できない要件を満たした学生は、Zoomから担当箇所の発表と議論への参加をしてもらいます。
履修条件 授業担当者の日本史ゼミナール1を修得済みであること。
授業計画
1 建仁2年正月条の講読①
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 建仁2年正月条の講読②
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 建仁2年2月条の講読
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 建仁2年3月条の講読①
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 建仁2年3月条の講読②
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 建仁2年4月条の講読
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 建仁2年5月条の講読
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 建仁2年6月条の講読①
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 建仁2年6月条の講読②
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 建仁2年7月条の講読
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 建仁2年8月条の講読①
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 建仁2年8月条の講読②
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 建仁2年9月条の講読①
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 建仁2年9月条の講読②
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 建仁2年10月条の講読、後期の総括
【事前学習】当該条を読み、読み下しと解釈を作っておく。 （2時間）
【事後学習】自身の読み下しと解釈の当否について確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 龍粛 『吾妻鏡（三）』 岩波書店 2008年 第8版
五味文彦・本郷和人 『現代語訳　吾妻鏡7』 吉川弘文館 2009年 第1版
藤本頼人 『源頼家とその時代 （歴史文化ライブラリー）』 吉川弘文館 2023年 第1版
授業中に適宜必要な参考書・参考文献を紹介します。
成績評価の方法及び基準 レポート:学期末に課すレポートの内容を評価する。(40%)、授業参画度:議論への参加状況を評価する。(20%)、授業で報告するレジュメの内容を評価する。(40%)
A-1,3,4,5の達成度はレポートとレジュメの内容にて判定し、A-6の達成度については議論への参加状況にて判定します。また、自己点検シートを通してA-8の達成度を確認します。
オフィスアワー 授業前・後あるいは教員へのメールにて受け付けます。
備考 発表者は人数分のレジュメを用意してください。

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