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科学史

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令和７年度以降入学者 科学史
令和２年度以降入学者 科学史
教員名 武正泰史
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業概要 古代から近現代までの科学の歴史を講義する。主として西欧を取り扱うが、中国や日本など東アジアについても取り扱う。
授業のねらい・到達目標 （1）現代社会の根幹をなす西欧由来の科学技術の来歴と社会との関わりについて、歴史的な流れを自分の言葉で説明することができる。
（2）「科学」という知的営為を相対化する視野を身につけ、身の回りにある科学技術の来歴を調べ、その問題について批判的に考察することができる。
この科目は文理学部のDP及びCPの3〜5に対応しています。
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1）
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。（A-4-1）
・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。（A-5-1）
授業の形式 講義
授業の方法 配布資料をもとに講義を行う。適宜、スライドやビデオによって捕捉説明を行う。ノートや印刷した配布資料にメモをとることを推奨する。
毎回の授業後に実施する小テストについては、次回授業において解説、講評を行う。また、質問やコメントについても次回授業の冒頭で応答する。
履修条件 CHIPSによる抽選を行う。
授業計画
1 ガイダンス、具体的な授業内容：「科学史」を学ぶことについて
【事前学習】シラバスを事前に読んでおくこと（A-5-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
2 古代ギリシアの科学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
3 古代ギリシアの数学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
4 イスラーム文化における科学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
5 12世紀ルネサンスと中世の科学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
6 コペルニクス革命について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
7 ガリレオとデカルトについて
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
8 ニュートンと万有引力の法則について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
9 フランスにおける化学の歴史について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
10 科学の専門分化と職業化について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
11 戦争と科学の歴史について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
12 中国における数理科学の歴史について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
13 近世日本における数学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-4-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
14 近世日本における蘭学について
【事前学習】配布資料を読んだ上で、疑問点をまとめておく（A-3-1） （2時間）
【事後学習】講義内容の復習（A-4-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内試験と学習内容の整理
【事前学習】これまでの講義内容を振り返る（A-3-1） （2時間）
【事後学習】これまでの講義で新たに浮かんだ疑問について調べる（A-5-1） （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 橋本毅彦 『〈科学の発想〉のたずねて－自然哲学から現代科学まで』 左右社 2010年
古川安 『科学の社会史』 ちくま学芸文庫 2018年
日本科学史学会編 『科学史事典』 丸善出版 2021年
その他、授業内で提示する。
成績評価の方法及び基準 レポート:中間レポート、求めるテーマについての内容、形式、提出状況によって評価(30%)、授業内テスト:毎回の授業後に提出してもらう小テストと授業内期末試験(50%)、授業参画度:リアクションペーパー、LMS提出(20%)
オフィスアワー 授業後の時間、もしくはメールアドレス（初回の授業で提示）で受け付けます。

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