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英語１１ （３年生１２組）

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令和２年度以降入学者 英語１１ （３年生１２組）
教員名 大住有里子
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 William ShakespeareのRomeo and Julietを精読します。作品が生まれた初期近代イングランドの社会と文化を知り、社会や文化と作品の相互関係をテクストに見出し、更にRomeo and Julietの現代における受容には現代社会と作品の相互作用があることを学びます。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2, DP4, DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業のねらい・到達目標 古典文学作家として知られるシェイクスピアですが、詩人としての絶妙な言葉選びや技法が見られる一方、新興娯楽産業で劇作を生業としたので、当時のあらゆる社会階層の観客を惹き付ける工夫をしており、彼の作品は「高尚」には納まりきらない。約430年前に生み出された本作品だが、大きな時空間の隔たりを超えて受容されるシェイクスピアの魅力を、受講生それぞれが見出すことを目標とします (シェイクスピア英語は初期現代英語、thou, thy, thee, thineがためらいなく読めるようになることも数ある目標の1つ）。 (A-1-4) (A-3-4)
授業の形式 演習
授業の方法 テクスト精読の担当を割り振り、担当者には担当箇所の内容、言葉の多義や指定した註の内容を発表してもらいます。そこに当時の社会状況や芝居ならではの慣例などの解説を加えて、作品理解を進めます。担当者になった場合はテクスト、訳本を参照し、原文はテキスト註を参照し、辞書で単語を調べ、出来る限りの予習をしてください。担当者でない時は、訳本を読み、テクストを音読できるようにされたらよいでしょう。提出してもらう授業感想シートは原則翌週の授業初めに全体講評をします。授業計画は、授業を進める中で変更する可能性があります。変更は事前にCanvasや授業でお伝えします。
履修条件 教育効果を高めるために、対面授業を受けることができる学生を受講対象とする。
再履修で受講希望の学生は初回授業に出て許可を得ること（第２回授業以降では許可しない）。
授業計画
1 授業方法の説明とシェイクスピア劇作品へのIntroduction (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】訳本を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
2 Romeo and Juliet, Prologue 精読と初期近代の劇場構造と上演形式について説明(A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】訳本を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
3 Romeo and Juliet, Act 1 Scene 1 精読と初期近代の劇場構造と上演形式について説明(A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 Romeo and Juliet, Act 1 Scene 2 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 Romeo and Juliet, Act 1 Scene 3 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
6 Romeo and Juliet, Act 1 Scene 4 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
7 Romeo and Juliet, Act 1 Scene 5 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 Romeo and Juliet, Act 2 Scene 1 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
9 Romeo and Juliet, Act 2 Scene 2 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
10 Romeo and Juliet, Act 2 Scene 3 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 バズ・ラーマン監督『ロミオ＋ジュリエット』講義と鑑賞 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、映画鑑賞課題作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 バズ・ラーマン監督『ロミオ＋ジュリエット』鑑賞 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、映画鑑賞課題作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 Romeo and Juliet, Act 2 Scene 4 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 Romeo and Juliet, Act 2 Scene 5 精読 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
15 前期のふり返りと課題作成 (A-1-4) (A-3-4)
【事前学習】テクストの指定箇所を読む （0.5時間）
【事後学習】授業をふり返り、授業感想シート作成 （0.5時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
その他
教科書 Rene Weis, Romeo and Juliet, Bloomsbury Arden Shakespear, 2012, 3 edition
松岡和子 『ロミオとジュリエット （シェイクスピア全集２）』 筑摩書房（ちくま文庫） 1996年 第1版
参考書 随時授業で紹介します。
成績評価の方法及び基準 レポート:映画鑑賞課題(30%) 、学期末課題 (30%) (60%)、授業参画度:精読担当と授業感想シート(40%)
任意課題を出すこともあります（成績に加味）。
オフィスアワー 原則、授業前後に対面で対応したいです。それができない場合はCanvas LMSで対応します。

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