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西洋史概説

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令和２年度以降入学者 西洋史概説
教員名 山本興一郎
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
＊遠隔対応をしない。
授業概要 西洋史の概説講義である。各時代において人々がどのように政治に参加したのか、そしてその「くに」 や地域の歴史にどのように関与したのか、また付随して生じた問題についてもテーマとし、西洋の歴史を概観しながら古代から現代にかけての政治参加の様々な形について検討する。
授業のねらい・到達目標 ・地中海・ヨーロッパ世界の古代・中世・近世・近代・現代の各時代において、どのような出来事が、どのような流れや因果関係をもって起きたのかを具体的に説明できる。
・各出来事が、どのような意味・意義を持つのかを説明できる。
・各時代において「政治参加」がどのような形で行われていたのかを、具体的な事例に沿って説明できる。
＊この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,2及びカリキュラムポリシーCP1,2に対応しています。
・学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、人文学・歴史学の役割を説明することができる。（A-1-1）
・現代社会における人文学・歴史学の役割を説明することができる。（A-2-1）
授業の形式 講義
授業の方法 授業は対面の講義方式で行う。履修を希望する者は、初回授業前日までにCanvas LMSのコース登録を済ませ、「連絡事項」を確認しておくこと。

【手順】
❶【事前準備】：Canvas LMSを通して毎週事前に配布する授業レジュメを各自でダウンロード（・印刷する等）して手元に準備しておく。
また、事前配布したレジュメに目を通した上で授業に臨むこと（授業当日に紙媒体でのレジュメ配布はしない）。
↓
❷【授業参加】：毎週の対面授業に参加し、事前配布レジュメを見て、ノートを取りながら講義を聞く。事前配布レジュメは各自で保管すること。
↓
❸【小課題回答】：授業終了後、Canvas LMSを通して提示される小課題に回答し期日までに提出する。
以上の〈❶事前準備→❷授業参加→❸小課題回答〉作業完了をもって、各回の授業参画度評価対象とする。

＊小課題に対するフィードバックとしては、小課題質問・意見欄に掲載された意見・質問を踏まえて、補足・解説等の講評を翌週授業冒頭に行う。
＊受講人数により、教育効果を高めるため形態を若干修正することがある。
授業計画
1 ガイダンス：授業テーマや目標、授業の進め方、事前・事後学修、評価方針について説明する。（A-2-1）
【事前学習】シラバスを一通り読んで授業全体の流れを理解しておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメを復習し、第2 回以降の授業に備えて、西洋史の主な時代区分やヨーロッパの大まかな地理や地名などに慣れておくようにする （2時間）
【授業形態】対面授業
2 西洋古代史・古代末期・中世史概要（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
3 古代地中海世界の展開１：共和政ローマの国制と「市民権」（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
4 古代地中海世界の展開２：帝政ローマの展開と「市民権」（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
5 古代末期の展開：後期帝政の展開と「古代末期」世界の形成（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
6 中世の展開１：中世における聖俗の関係（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
7 中世の展開２：封建社会における貴族と騎士（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
8 西洋近世史・近現代史概要（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
9 近世の展開１：身分制議会の展開（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
10 近世の展開２：近世フランスの国王と身分社会（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
11 近代の展開１：フランス革命と憲法（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
12 近代の展開２：近代ドイツと議会政治（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
13 現代の展開１：戦間期におけるファシズム勢力の台頭 （A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
14 現代の展開２：冷戦期における独裁政権とその崩壊（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】事前配布レジュメを熟読し、関連する用語、地名、人名について調べておくこと （1.5時間）
【事後学習】配布レジュメや自身のノートを見直しながら、期日までに前述の小課題に取り組むこと （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内テストと総括（A-1-1，A-2-1）
【事前学習】これまでの配布レジュメや自身のノートを見直しながら、授業内テストに向けて復習しておくこと （8時間）
【事後学習】西洋史の概要について、政治参加や各時代の重要概念を軸に説明できるようにする （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 ・特定の教科書を使用するということはしないが、毎回の授業に先立ってレジュメをCanvasLMS経由で配布するので、必ず授業の前に入手しておくこと。
参考書 服部良久、南川高志、山辺規子 『大学で学ぶ西洋史［古代・中世］』 ミネルヴァ書房 2006年
小山哲、上垣豊、山田史郎、杉本淑彦 『大学で学ぶ西洋史［近現代］』 ミネルヴァ書房 2011年
＊他にも適宜、授業で紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(55%)、授業参画度(45%)
授業内テスト（55％）：第15回授業時に実施する。設問に対し、授業内容を踏まえた論述ができているかで評価する。
授業参画度（45％）：毎回の授業内容を確認するための小課題で評価する。
＊小課題について：授業に出席し、当該授業をどれだけ理解したか復習を兼ねて確認するために小課題（授業参画度評価対象）を課しているので、当該授業欠席者から提出された小課題は評価対象外とする。
＊「〆切後」に提出された小課題は評価対象外とする。
オフィスアワー 授業前後およびCanvas LMSやe-mailを通して受け付ける。

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