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日本史基礎実習１

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令和２年度以降入学者 日本史基礎実習１
教員名 武井紀子
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
授業概要 指定した論文を読みながら、日本古代史の流れを把握し、研究史上の課題や研究状況を理解する。古代史の様々な史料・研究に触れ、研究の方法を身につけ、卒論に向けたテーマを考える準備をする。
授業のねらい・到達目標 日本古代史を学ぶために必要な知識と、研究視角・研究方法を習得する。
これまでの研究史の蓄積や研究上の問題点を理解する。
報告及び質疑を通じて新たな課題・論点について議論することができる。
日常生活における現象に潜む人文学的問題を発見し、専門的知識に基づいて説明することができる。（A-4-2）
新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集することができる。（A-5-2）
新しい人びととコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる。（A-6-2）
学修活動において、積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業をすることができる。（A-7-2）
自分の学修経験の振り返りを継続的に行い、分析することができる。（A-8-2）
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCP4、5、6、7、8に対応しています。
授業の形式 実習
授業の方法 授業の形式：【実習】
対面の演習形式にて行う。
第1回の授業で、授業の進め方についてガイダンスを行う。また、報告の担当を調整して決めるので、必ず出席すること。
第２回は報告準備と古代史研究についての講義、第３回から学生による担当箇所の輪読、研究報告を実施する。
受講生には教科書の中から自身が興味のあるテーマを選択し、そこで示されている研究の到達点と課題について、挙げられている参考文献の内容などを調べたうえで報告してもらう。それに対して質疑応答を行う。どのテーマを担当するかは教員と受講生が相談のうえ決定する。受講者数にもよるが、各回２～３名、一人２回ほど報告してもらう。

＊受講者への連絡はCanvas LMSにて行うので、随時確認すること。
＊オンデマンドでの事後動画配信は原則しない。
授業計画
1 授業の進め方と古代史研究について（A-5-2）
【事前学習】日本古代史で興味のある内容、卒論で扱いたいテーマなどについて簡単に調べてみる。 （1時間）
【事後学習】テキストを自分で読んで担当したいテキストの範囲を決める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 日本古代史の史料と研究方法、報告担当を決める、報告の方法、質問の仕方について（A-5-2）
【事前学習】授業で紹介されていた史料や参考文献を探してみる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて、自分で探した史料・参考文献を読み、ノートに整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 報告準備と参考文献の読み方・探し方、レジュメの作り方（A-5-2）
【事前学習】配布プリントを読み、その内容をノートに整理し、担当範囲に関する参考文献を探してくる。 （1時間）
【事後学習】模擬報告の内容をふまえて自身の報告レジュメの草稿を作成する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 研究報告①②（A-5-2）
【事前学習】報告準備を行い、レジュメを作成する。受講者は質問票を書いてくる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 研究報告③④（A-5-2）
【事前学習】報告準備を行い、レジュメを作成する。受講者は質問票を書いてくる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 研究報告⑤⑥（A-5-2）
【事前学習】報告準備を行い、レジュメを作成する。受講者は質問票を書いてくる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 研究報告⑦⑧（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】担当者はレジュメを作成しておく。受講者は質問票を書いてくる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 中間レポートの作成（A-4-2、A-5-2）
【事前学習】中間レポートを作成する。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 研究報告⑨⑩（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】担当者はレジュメを作成しておく。受講者は質問票を書いてくる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 研究報告⑪⑫（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】担当者はレジュメを作成しておく。受講者は質問票を書いてくる。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 研究報告⑬⑭（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】これまでの各人の報告の内容を振り返り、テキストを再度通読する （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （3時間）
【授業形態】対面授業
12 研究報告⑮⑯（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】これまでの各人の報告の内容を振り返り、テキストを再度通読する （2時間）
【事後学習】授業の内容をノートにまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 論文輪読①（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】指定した論文を読んで、内容をまとめてくる。報告者はレジュメを作成する。 （2時間）
【事後学習】報告の内容、授業の内容を振り返る。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 論文輪読②（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】指定した論文を読んで、内容をまとめてくる。報告者はレジュメを作成する。 （2時間）
【事後学習】報告の内容、授業の内容を振り返る。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 論文輪読③、最終レポート課題（課題研究）（A-4-2、A-5-2、A-6-2、A-7-2、A-8-2）
【事前学習】指定した論文を読んで、内容をまとめてくる。報告者はレジュメを作成する。最終レポートを完成させる。 （2時間）
【事後学習】報告の内容、授業の内容を振り返る。 （3時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 テキストは特に指定しない。
授業中にプリントを配布する。
参考書 佐藤信編 『古代史講義―邪馬台国から平安時代まで』 筑摩書房 2018年
参考文献は、授業中に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:中間レポート10%、最終レポート30%(40%)、授業参画度:質疑の内容、積極性、リアクションペーパーの提出(20%)、報告内容、レジュメの完成度(40%)
出席することが大前提となる。無断欠席、特に担当報告の時の無断欠席は厳禁。
また、報告とレポート提出の双方が単位取得の条件となるので注意すること。
オフィスアワー 授業時あるいはメールにて受け付ける。

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