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社会学演習
| 令和７年度以降入学者 | 社会学演習 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 犬飼裕一 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 社会学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業概要 | 本演習は、社会学の主要な理論や考え方を社会を考えるための道具として学ぶことを目的とする。 日常的な出来事や身近な社会現象を題材に、制度・行動・知識・言説がどのように相互に関係しながら社会を形づくっているのかを検討する。 演習では、社会を目に見える制度や環境人々の意識や行動それらを理解・説明する知識や考え方という複数の水準から捉え、社会についての説明そのものが、社会のあり方に影響を与えるという視点を身につける。3年次以降の専門ゼミナールに向けた理論的・分析的基礎演習として位置づけられる。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 本授業の到達目標は以下のとおりである。 社会学の基本的な理論的発想を、具体例と結びつけて理解できるようになる 日常的な出来事を、個人の問題と社会の仕組みの関係から説明できるようになる 理論や概念を「使って考える」経験を積む 文献や資料を要約し、論点を整理して発表・討論できるようになる （Ａ－４－２ 問題発見・解決力） この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP5 DP6 DP7 DP8 及びカリキュラムポリシーCP2に対応しています。 |
| 授業の形式 | 演習 |
| 授業の方法 | 身近な事例と簡単な理論解説を組み合わせて授業を進める 必要に応じて短い理論テキストを読み、担当者が要点を報告する 討論を通じて、理論が現実の見え方をどう変えるかを確認する 学期後半にはミニレポートや簡単な分析発表を行う |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
オリエンテーション 演習の目的・進め方・評価方法の説明 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
社会学的に考えるとはどういうことか 日常を問い直す視点 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 3 |
個人の問題と社会の問題 自己責任論をどう考えるか（理論的視点の導入） 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 4 |
社会を支えるルールと制度 制度はどのように行動を方向づけるか 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 5 |
評価・基準・数値の社会学 成績・ランキング・指標という考え方の力 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 6 |
知識と「正しさ」 専門家・常識・理論はどこから来るのか （知識社会学への導入） 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 7 |
言葉・概念・分類 呼び方が現実を作る仕組み 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 8 |
理論は何のためにあるのか 社会学理論の役割と限界（自己言及的視点） 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 9 |
人間関係と相互行為 集団・空気・期待の働き 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
学校・教育をどう見るか 学ぶこと・評価されることの前提 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
仕事と社会 働き方の「普通」はどう作られるか 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
メディアと社会認識 情報が現実をどう構成するか 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
社会問題の作られ方 問題化・語られ方・解決策 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
ミニレポート発表 理論的視点を用いた身近な事例分析 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
括 社会学的な見方の整理と次段階への展望 【事前学習】指示文献の読解 （2時間） 【事後学習】ノートと文献の復習 （2時間） 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 特に指定しません。 |
| 参考書 | 適宜指示します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) 演習の参画度を重視します。 |
| オフィスアワー | 木曜日9：00-13：00 事前にメールにてアポイントをお願いします。 jerzyinukay＠yahoo.co.jp |