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教育学ゼミナール４

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令和７年度以降入学者 教育学ゼミナール４
令和６年度以前入学者 教育学演習２
教員名 梶野光信
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 教育学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業概要 学校教育を多面的な角度から把握するとともに、社会教育の意義についても学ぶ
授業のねらい・到達目標 この授業では、「教育学基礎論１・２」で学んだことをべ―スに、教育研究を進めていく上で必要なスキルを身に付けていくことを目指します。
〈到達目標〉以下の項目についての習得を目指す。
ディスカッションの仕方/統計データの批判的読み方/メディア報道の批判的読み方/インターネット情報の引用のルール/政府や自治体行政のHPの活用法/政策文書の読み方/英文HPの検索と閲覧/国立国会図書館サーチ（NDL　Search）の活用法/Cinii及びJ-stageの活用法/図書館間相互貸借（ILL）での文献入手/パラグラフライティングの仕方など。
〈日本大学憲章との関係〉
①与えられた条件のもと、他者にとってわかりやすかどうかを十分に検討したうえで、理由と根拠に基づいた主張を展開できる（A-3-2）
②自分なりの貢献の仕方を考えながら、一つの目標に向かって他者と力を併せて行動することができる（A-7-2）
〈ＤＰ及びＣＰとの関係〉
この科目は文理学部　学士（教育学）のDP及びCPの3,7に対応しています。
授業の形式 演習、ゼミ
授業の方法 グループでの基本文献購読を中心にしながら、教員から課せられた課題に取り組んでいきます。また、後期のテーマは「学校の戦後史」としているので、自分のこれまでの経験を振り返りつつ、課題に取り組んでくれることを希望します。また、子ども・若者支援の現場に実際に赴いて、実践者との意見交換をしながら、学習を深めていくことも推奨します。授業の中でも必要に応じて実践者を招くなどして、現場のリアルに触れながら、研究のスタイルを身に付けていきます。授業のまとめとして「レポート」を作成、提出してもらいます。
履修条件 原則として、同一教員の教育学ゼミナール３と教育学ゼミナール４をセットで履修してください。
授業計画
1 オリエンテーション（前期授業の振り返り、進め方等について）
【事前学習】前期の授業内容を各自で振り返る （2時間）
【事後学習】後期の学習計画を把握する （2時間）
【授業形態】対面授業
2 映画『桐島　部活辞めるってよ』を鑑賞し、ディスカッションする（その１）
【事前学習】 朝井リョウについて調べておく （2時間）
【事後学習】授業の内容を振り返る （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
3 映画『桐島　部活辞めるってよ』を鑑賞し、ディスカッションする（その２）
【事前学習】前回の映画のあらすじを把握する （2時間）
【事後学習】授業の内容を振り返る （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
4 文献購読の始め方についてのレクチャー
【事前学習】テキストを購入し、概要を把握する （2時間）
【事後学習】授業の計画を理解し、自分の発表計画を立てる （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業、課題研究
5 テキスト『学校の戦後史　新版』序章
【事前学習】各自報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
6 テキスト『学校の戦後史　新版』第一章
【事前学習】各自報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
7 テキスト『学校の戦後史　新版』第二章
【事前学習】各自報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
8 テキスト『学校の戦後史　新版』第三章
【事前学習】各自報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
9 テキスト『学校の戦後史　新版』第四章
【事前学習】各自報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
10 テキスト『学校の戦後史　新版』第五章
【事前学習】各自報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
11 テキスト『学校の戦後史　新版』終章
【事前学習】各自で報告レジュメの作成 （2時間）
【事後学習】各自報告レジュメの推敲 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
12 教育に関するドキュメンタリーをみて、ディスカッションする（その１）
【事前学習】事前配布資料の予習 （2時間）
【事後学習】ディスカッションの内容を記録にまとめる （2時間）
【担当教員】梶野光信
13 教育に関するドキュメンタリーをみて、ディスカッションする（その２）
【事前学習】事前配布資料の予習 （2時間）
【事後学習】ディスカッションの内容を記録にまとめる （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
14 教育に関するドキュメンタリーをみて、ディスカッションする（その３）
【事前学習】事前配布資料の予習 （2時間）
【事後学習】ディスカッションの内容を記録にまとめる （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
15 授業の振り返り
【事前学習】事前配布資料の予習 （2時間）
【事後学習】レポートの作成 （2時間）
【担当教員】梶野光信
【授業形態】対面授業
その他
教科書 木村元 『学校の戦後史　新版 （岩波新書）』 岩波書店 2025年 第1版
参考書 阿比留久美・岡部茜・御旅屋達・南出吉祥編 『『「若者/支援」を読み解くブックガイド』』 かもがわ出版 2020年
成績評価の方法及び基準 レポート:授業の内容を振り返る(30%)、授業参画度:発表資料の作成・発表と他者の考えに関するコメント力(70%)
オフィスアワー 水曜日の昼休み（12:10-13:00）研究室（本館４階04370）
e-mailの場合は、coperukun★gmail.com　までご連絡ください

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