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ドイツ語科教育法Ⅰ

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令和２年度以降入学者 ドイツ語科教育法Ⅰ
教員名 保阪靖人
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業概要 中学校及び高等学校における外国語（ドイツ語）の学習・指導に関する知識と授業指導及び学習評価の基礎を身に付ける。
授業のねらい・到達目標 中学校及び高等学校の外国語の学習指導要領及び外国語（ドイツ語）教科書について理解し、学習指導要領の３つの資質・能力とともに、領域別の学習到達目標の設定、年間指導計画、単元計画、各授業時間の指導計画について理解する。教材及びICTの活用の基礎を学び、また、小学校の外国語活動・外国語科の学習指導要領並びに教科、教科書について知るとともに、小・中・高等学校の連携の在り方について理解する。
授業の形式 講義
授業の方法 様々な教授法の特徴を理解し、実際の教科書を比較検討したうえで、教案作成の実戦へとつなげる。
いくつか課題を出すので、それについて発表してもらう。フィードバック方法は、初回授業で説明する。
授業計画
1 導入（目標・概要・進め方）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 中学校及び高等学校外国語科（ドイツ語科）の教育目標について
／現行学習指導要領に至るまでのドイツ語科教育の歩み
【事前学習】大学で使用されている教科書の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 学習指導要領における中学校外国語（ドイツ語）の目標・内容・全体構造について
【事前学習】指導要領の特徴と問題点をまとめておく （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 学習指導要領における高等学校外国語（ドイツ語）の目標・内容・全体構造について
【事前学習】指導要領の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 中学校外国語（ドイツ語）の教科書について
【事前学習】教科書の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 高等学校外国語（ドイツ語）の教科書について
【事前学習】教科書の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 学習指導要領における中学校外国語の「３つの資質・能力」と領域別の学習到達目標の設定、年間指導計画、単元計画、各授業時間の指導計画について
【事前学習】学習到達目標について考えをまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 学習指導要領における高等学校外国語の「３つの資質・能力」と領域別の学習到達目標の設定、年間指導計画、単元計画、各授業時間の指導計画について
【事前学習】指導計画の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 小学校の外国語活動・外国語科の学習指導要領と教科書等の教材について
／小・中・高等学校の連携の在り方について
【事前学習】教科書の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 中学校及び高等学校ドイツ語科における学年・科目に対応する授業設計・学習指導案の作成について
／教材及びICTの活用について
【事前学習】教科書の特徴と問題点をまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 中学校及び高等学校ドイツ語科における観点別学習状況の評価、言語能力の測定と評価の方法について
【事前学習】評価について資料を調べておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 第二言語習得理論とその活用について
【事前学習】指定した資料を読んでおく （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 ドイツ語科学習指導案の作成・発表・改善策の検討（その１・中学校ドイツ語科）
【事前学習】ドイツ語の教案について考えてみる。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 ドイツ語科学習指導案の作成・発表・改善策の検討（その２・高等学校ドイツ語科）
　／まとめ。学習指導案の作成と発表についての全体での振り返り。
【事前学習】作成した教案の問題点を考えておく。 （2時間）
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 総復習とまとめ
【事後学習】授業内容をまとめ、考えを整理しておく。 （2時間）
その他
教科書 プリントを配布
参考書 吉島茂・境一三 『ドイツ語教授法. 科学的基盤作りと実践に向けての課題.』 三修社 2003年
白井恭弘 『外国語学習の科学. 第二言語習得論とは何か.』 岩波書店 2008年
『中学校学習指導要領』『中学校学習指導要領解説―外国語編ー』『高等学校学習指導要領』『高等学校学習指導要領解説―外国語編―』
成績評価の方法及び基準 授業参画度:課題提出と発表(100%)
オフィスアワー 授業後またはメールで日時を相談する。

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