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教育制度論
| 令和２年度以降入学者 | 教育制度論 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 小野まどか | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | コース科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業形態 | 対面授業（一部遠隔授業） |
|---|---|
| 授業概要 | 本講義では、教育制度に関して、その概念や公教育、歴史的な変遷、教育制度を支える教育行政、今日的教育課題、教育改革等を理解し、自分なりの意見を述べられるようになることを目的としている。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 1．教育制度の概念や歴史的な変遷等の基礎的な知識を理解できる。（A-2-2） 2．教育関係法令や教育制度を支える教育行政について理解できる。（A-2-2） 3．教育制度や教育行政に関する今日的教育課題と教育改革について理解し、自分なりの考えを説明することができる。（A-3-2） この科目は文理学部の学士（教育学）のDP及びCPの２、３に対応しています。 |
| 授業の形式 | 講義 |
| 授業の方法 | ・講義形式で行うが、各回のテーマに基づく基礎知識の確認をした上で、ディスカッションや課題に取り組む構成となっている。 ・毎回の講義において予習（2時間相当）・復習（2時間相当）内容の指示を出す。 ・各回のリアクションペーパーやレポート課題については、講義中の解説あるいは講義後の返却を通じてフィードバックを行う。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業の進め方）、教育制度とは何か、国内外を含めた教育制度の成り立ち、公教育の原理・理念
【事前学習】「教育制度」や「公教育」について検索し、予め調べておくこと（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 2 |
教育に関する法（日本国憲法、教育基本法等、教育に関する法令の基礎）
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 3 |
教育行政の理念と仕組み、中央教育行政と地方教育行政
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 4 |
教育制度・教育行政と政治、外部アクター
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 5 |
初等中等教育行政、教育課程行政
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 6 |
教員人事行政
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 7 |
学校安全
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 8 |
教育財政
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 9 |
地域と学校
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 10 |
私立学校行政、教育制度を巡る諸課題
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 11 |
高等教育行政、生涯学習、教育制度を巡る諸課題
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 12 |
特別支援教育、教育制度を巡る諸課題
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 13 |
就学前教育、教育制度を巡る課題
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 14 |
教育と福祉、教育制度を巡る諸課題
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| 15 |
これからの教育制度の在り方、教育行政
【事前学習】講義内容に関連する箇所について、教科書を読み、概要をまとめておく（A-2-2） （2時間） 【事後学習】講義内容を振り返り、疑問点や考えをまとめておく（A-3-2） （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 阿内春生 『基礎から学ぶ教育行政学・教育制度論』 昭和堂 2024年 第1版 |
| 参考書 | 必要に応じて適宜紹介する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:レポート課題（授業内・授業外の取り組みを含む）(40%)、授業参画度:リアクションペーパー(60%) |
| オフィスアワー | LMSにて受け付けます。メールでのご相談も可能です。 |