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英語３ （哲・中文・物理・生命科）（数・情報科）

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令和2年度以降入学者 英語３ （哲・中文・物理・生命科）（数・情報科）
教員名 及川裕子
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 漫画Peanutsを読み、Charlie Brownと仲間たちの世界を楽しみながら、日常のコミュニケーションに役立つ基本的語彙・表現を身につける。さらに、漫画が示唆する社会・文化的テーマについてのエッセイを読み、読解力をつけながら様々な考え方・人生観、さらには現代文化・生活について学ぶ。
授業のねらい・到達目標 （１）漫画Peanuts を通して、さりげない日常の会話を理解し、コミュニケーションに役立つ語彙・表現を身につける。
（２）自分や周りの人たちに起こった出来事・状況を簡潔に説明できる。自分の感情や考えを、的確に述べることができる。

世界諸国の歴史や政治， 経済，文化，価値観，信条 などの現状を概説できる。（A-2-1）
仮説に基づく課題や問題を 提示し，客観的な情報を基 に，論理的・批判的に考察 することの重要性を説明で きる。（A-3-1）
この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の形式 演習、ゼミ
授業の方法 授業の形式：【演習】
（１）テキストの1レッスンを2回の授業で取り上げる。1回目は1つ目の漫画を読み、日常の語彙・表現をリスニング・ライティングを含めた様々なエクササイズから学ぶ。2回目は、もう一つの漫画を読み、それが示唆するテーマに関するエッセイをよみ、内容を理解する。設問について学生間で意見交換する。

（２） ・ディスカッション問題（Think It Over）の課題は、グループで意見交換する。
　　　　・その他の課題の提出方法やフィードバック方法は，初回授業で説明する。
　　　 ・提出された課題は添削して返却する。
　　　・課題の解答例を必要に応じて提示する。
授業計画
1 ガイダンス，授業のテーマや到達目標の説明、Lesson 1, Cartoon 1 の語彙・表現の学習、Make sure you can…（A-2-1）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
2 Lesson 1, Cartoon 2, Reading, Body Language in Peanuts　（A-3-1）
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
3 Lesson 1 の振り返り、Lesson 2, Cartoon 1　の語彙・表現の学習,　I feel like …（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
4 Lesson 2, Cartoon 2, Reading, Lucy’s Psychiatry Stand (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
5 Lesson 2の振り返り、Lesson 3, Cartoon 1 の語彙・表現の学習, I can’t run my office（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
6 Lesson ３, Cartoon 2, Reading, Friends Forever (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
7 Lesson 1ーLesson 3のまとめと振り返り（A-2-1）（A-3-1）
【事前学習】これまで学んだ語彙・表現を整理、疑問点を確認する。 （0.5時間）
【事後学習】小テストに向けて学習する。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 小テスト、テストの解説、Coffee Break: Lucy’s football trick 1, （A-2-1）（A-3-1）
【事前学習】小テストに向けて学習する。 （0.8時間）
【事後学習】Coffee Break の漫画を楽しむ。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
9 Lesson 3 の振り返り、Lesson 4 Cartoon 1 の語彙・表現の学習, Come on, Charlie Brown…（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
10 第10回　　Lesson 4, Cartoon 2, Reading, Peanuts as a Social Group (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
11 Lesson 4の振り返り、Lesson 5、Cartoon 1 の語彙・表現の学習, You got it!（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する （0.7時間）
【授業形態】対面授業
12 Lesson 5, Cartoon 2, Reading, Schroeder the Music Lover (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
13 Lesson 5の振り返り、Lesson 6,　Cartoon 1 の語彙・表現の学習, Why don’t you …（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する （0.7時間）
【授業形態】対面授業
14 Lesson 6, Cartoon 2, Reading, Girls in Peanuts (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】期末試験に向けて学習する。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内期末テストと解説、Coffee Break: Lucy’s football trick 2
ここまでのPeanutsを振り返る
【事前学習】期末試験に向けて学習する。 （1.5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Haruko Toyama 『Enjoy English with Charlie Brown and Friends--Language and Culture in Peanuts』 南雲堂 2022年 第改訂新版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(30%)、授業内テスト:学期半ばに実施する小テストで評価します。(20%)、授業参画度:課題の提出、および、時々実施するリアクションペーパー等で評価します。(50%)
オフィスアワー メールで対応します。アドレスは初回授業で伝えます。

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