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英語４ （哲・中文・物理・生命科）（数・情報科）

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令和2年度以降入学者 英語４ （哲・中文・物理・生命科）（数・情報科）
教員名 及川裕子
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 前期に引き続き、漫画Peanutsを読み、Charlie Brownと仲間たちの世界を楽しみながら、日常のコミュニケーションに役立つ基本的語彙・表現を身につける。さらに、漫画が示唆する社会・文化的テーマについてのエッセイを読み、読解力をつけながら様々な考え方・人生観、さらには現代文化・生活について学ぶ。
授業のねらい・到達目標 （１）漫画Peanuts を通して、さりげない日常の会話を理解し、コミュニケーションに役立つ語彙・表現を身につける。
（２）自分や周りの人たちに起こった出来事・状況を簡潔に説明できる。自分の感情や考えを、的確に述べることができる。

世界諸国の歴史や政治， 経済，文化，価値観，信条 などの現状を概説できる。（A-2-1）
仮説に基づく課題や問題を 提示し，客観的な情報を基 に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1）
この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の形式 演習
授業の方法 授業の形式：【演習】
（１）テキストの1レッスンを2回の授業で取り上げる。1回目は1つ目の漫画を読み、日常の語彙・表現をリスニング・ライティングを含めた様々なエクササイズから学ぶ。2回目は、もう一つの漫画を読み、それが示唆するテーマに関するエッセイをよみ、内容を理解する。設問について学生間で意見交換する。
（２） ・ディスカッション問題（Think It Over）の課題は、グループで意見交換する。
　　　　・その他の課題の提出方法やフィードバック方法は，初回授業で説明する。
　　　 　・提出された課題は添削して返却する。
　　　　・課題の解答例を必要に応じて提示する。
授業計画
1 ガイダンス，授業のテーマや到達目標の説明、Lesson ７, Cartoon 1 の語彙・表現の学習, How I can put the blame…（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1 を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
2 Lesson ７, Cartoon 2, Reading, Sally and her Legal Beagle（A-3-1）
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
3 Lesson ７ の振り返り、Lesson ８, Cartoon 1　の語彙・表現の学習, Are you all set..?（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
4 Lesson 8, Cartoon 2, Reading, Linus’s Security Blanket (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
5 Lesson 8の振り返り、Lesson 9, Cartoon 1 の語彙・表現の学習, Why can’t you see that?（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
6 Lesson 9, Cartoon 2, Reading, Crabby Lucy (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReadingを読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
7 小テスト、テストの解説、Coffee Break: Lucy’s football trick 3, （A-2-1）（A-3-1）
【事前学習】小テストに向けて学習する。 （0.8時間）
【事後学習】Coffee Break の漫画を楽しむ。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
8 Lesson 9 の振り返り、Lesson 10, Cartoon 1 の語彙・表現の学習, …could turn out to be（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1 を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
9 Lesson 10, Cartoon 2, Reading, Someday My Great Pumpkin Will Come (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReadingを読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
10 Lesson 10の振り返り、Lesson 11, Cartoon 1 の語彙・表現の学習, do me a favor（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.3時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.7時間）
【授業形態】対面授業
11 Lesson 11, Cartoon 2, Reading, Good Grief! It’s Valentine’s Day! (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReading を読み、設問に答える。 （0.8時間）
【事後学習】Think It Over の設問に答える。 （0.2時間）
【授業形態】対面授業
12 Lesson 11の振り返り、Lesson 12, Cartoon 1 の語彙・表現の学習,　Keep sweeping me…（A-2-1）
【事前学習】Cartoon 1を読む。 （0.2時間）
【事後学習】Cartoon 1の語彙・表現を確認する。 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 Lesson 12, Cartoon 2, Reading、 Woodstock, ultimate naturalist? (A-3-1)
【事前学習】Cartoon 2とReadingを読み、設問に答える。 （0.5時間）
【事後学習】Lesson 13, Cartoon 2, Reading, The Life and work of Charles Schulz, Think It Over,　（第１４回に提出） （0.8時間）
【授業形態】対面授業
14 Lesson 13, Cartoon 1 の語彙・表現の学習,　Life goes on…（Lesson 10~13の振り返り、（A-2-1）
【事前学習】Lesson 13, Cartoon 2, Reading, The Life and work of Charles Schulz, Think It Over,　（提出） （0.2時間）
【事後学習】期末試験に向けて学習する。 （0.8時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内期末試験と解説, Lesson 13, Reading の解説、Peanutsを振り返る
【事前学習】期末試験に向けて学習する。 （1時間）
その他
教科書 Haruko Toyama 『Enjoy English with Charlie Brown and Friends--Language and Culture in Peanuts』 南雲堂 2022年 第改訂新版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(25%)、レポート:第１４回の授業で提出していただく課題。内容は授業で指示します。(5%)、授業内テスト:学期半ばに実施する小テストで評価します。(20%)、授業参画度:課題の提出、および、時々実施するリアクションペーパー等で評価します。(50%)
オフィスアワー メールで対応します。アドレスは初回授業でお伝えします。

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